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人教版小学数学三年级预知将来某一天是礼拜几 人教版小学数学三年级预知将来某一天是礼拜几 PAGE / NUMPAGES 人教版小学数学三年级预知将来某一天是礼拜几 预知将来 今日是2016年的六一小孩节，看！同学们玩得可高兴了。勤学的 丹丹小朋友问老师：“罗老师，今年的六一小孩节是礼拜三，那明年 的六一小孩节仍是礼拜三吗？”同学们，我们怎样预知将来的某一天 是礼拜几呢？ 过去我们也碰到近似的问题，但经过的天数不多，我们是用数一数 的方法来解决。但这里跨度为一年，明显，用数一数的方法太麻烦了! 今日，就让我们一同去学习新的方法吧! 第一，让我们一同往返首有关的知识： 掌握了这些知识，我们就能用好方法来解决此类问题！我们将从以 下三种状况：同一月份、不一样月份、不一样年份对此类问题进行研究。 第一，我们先来看以下这类状况： ①同一月份： 已知2016年6月1日是礼拜三，问：2016年6月10日是礼拜几？ 第一、先确立从第一天到最后一天一共经过几日。因为是在同 一月份中，因此能够直接用10-1算出经过9天。 第二、确立经过的天数中包括几周，余几日。 因为一周有7天，用9÷7，求出经过1周，余2（天） 第三、以一周为期，列一个简单的日历表，看余数确立最后的结 果。 刚才经过的一个礼拜就是从当周的周四到下周三，余数应当从下 周四开始看起，余一天就是周四，余两天就是周五。由此获得： 2016年6月10日是礼拜五。 刚才我们解决的问题是计算同一月份中的某一天是礼拜几，那如 果不是同一月份的呢？我们，一同来看看这个问题： ②不一样月份： 已知2016年6月1日是礼拜三，问：2016年8月1日是礼拜几？ 相同的，我们先确立从第一天到最后一天一共经过几日。 因为6月是小月，七月是大月，因此一共有61天。 第二、确立经过的天数中包括几周，余几日。 61÷7，求出经过8（周），余5（天） 第三、列简单的日历表，看余数确立结果。 经过第一周是从周四到下周三（鼠标显示），第二周祥第八 周也是从周四到下周三，这里共有八周。余数从周四开始看起， 余一天是周四，余两天是周五，余三天是周六，挨次类推，因此 余5天就是周一。 由此获得：2016年8月1日是礼拜一。 经过日历表，我们知道每经过一个礼拜都是从周四到下周三，这 里七天一个循环，这就是日期的周期性。依据周期性，我们知道 不论经过几周都是从周四到下周三，因此这里能够直接经过余数， 来确立结果。这道题余数是5，因此可依据日历表直接看出最后的 日期是礼拜一。 相信经过方才的学习，丹丹小朋友提的问题，你们已经知道怎么 做了吧。接下来就让我们一同来解决这个问题： ③不一样年份： 已知2016年6月1日是礼拜三，问：2017年6月1日是礼拜几？ 第一、先确立经过几日。 从2016年6月1日到2017年6月1日恰好经过一年，这 一年是365天仍是366天呢？ 停 因为这里经过了2017年的2月，而2017年是平年，因此 这一年共有365天 注意，假如是闰年就有366天，因此做题时要分清平年和闰年哦。 第二、确立经过的天数中包括几周，余几日。 用365÷7，求出经过52（个）礼拜，余1（天） 第三、列简单日历表，看余数确立结果。 依据日期的周期性，我们能够直接从余数看起，这里余下一天就 是礼拜四。 这样，我们就把丹丹小朋友提出的问题解决了。本来，2017 年6月1日是礼拜四呀。 丹丹小朋友翻了翻日历，发现2017年6月1日真的是礼拜四。 看来，掌握了这个方法，我们只需知道随意的某一天是礼拜几， 就能够预知将来的某一天是礼拜几了，好奇特呀！ 此刻，让我们一同来总结一下方法： 第一、先确立从第一天到最后一天一共经过几日。 第二、确立经过的天数中包括几周，余几日。 第三、以一周为期，列一个简单的日历表，看余数定结果。 刚才我们帮助丹丹小朋友计算出了2017年6月1日是礼拜四，此刻 丹丹小朋友又提出了一个问题： 我的诞辰是1月18号，已知我2016年的诞辰是在礼拜一，那我2017 年的诞辰是礼拜几呢？ 这里从2016年1月18日到2017年1月18日，经过了2016年的2 月，而2016年是闰年，因此经过的这一年共有366天，经过计算， 366天中有52个礼拜余2天，依据余数，我们能够直接确立丹丹小 朋友2017年的诞辰是礼拜三。 解决了这两个问题后，小朋友们有没有发现，当经过的时间恰好 是一年时，余数都是一天或两天。因此做题时，我们能够省略前面的 步骤，利用余数直接得出结论。比方老师2017年的诞辰是礼拜五， 那2018年的诞辰一定是礼拜六。因为2017年和2018年都是平年， 经过365天，余数为1。掌握了这个方法，我们解决此类问题也会更 加速捷。 学会了这么奇特的方法，同学们连忙去试一试吧！再会。