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小学教师教育故事简短(30篇) 小学教师教育故事简短 第1篇： “幸福就是一种感觉，敞开心灵去感受，幸福无处不 在。”与学朝夕相伴的日子，我每一天都在享受着：感恩的 幸福，当着世界上最小的主任，看着孩子们一天天的成长， 我的心里有着说不出的感觉，即便喜、怒、哀、乐觉得甘之 如饴。 记得是两星期前的一个午时，我们班连续上了两节自习 课，孩子们个个面部表情烦躁，感觉无聊。为了调节学的情 绪，我决定给学讲一个自我以往读过的感人故事。当我站在 讲台上，宣布这一消息时，他们脸上露出了笑容，立刻精神 振奋了。甚至有的学高呼：好教师，就你理解我们的心。 孩子们把目光投向了我，我们一齐进入了故事的情境。 一个天失语的小女孩，在风雨交加的晚上，去迎接忙碌一天 的母亲回家，但杯具发了，孩子的母亲倒在了风雨中，母亲 没有闭上眼睛，手中还 攥着她最爱吃的粘糕，她就用自 我的手语一遍遍的告诉自我的母亲，我会好好活着……我哽 咽了。 沉默之后，我问道：“我们感受了什么”一个孩子站起 来回答：“这是人间最真最美的爱，我们每个人都要懂得的 真情。”听到这质朴的答案，我被震撼了。接下来，我说：“或 许爸爸妈妈会告诉你，他们不需要你的回报，只要你好好学 习，好好成长，那么你们能明白爸爸妈妈真正的心思是什么 吗” “我明白，他们的心思就是想让我们成绩好，将来考个 好大学。” “我也明白，爸爸妈妈只会给与我们，为我们默默的奉 献自我，他们期望我们有完美的前程。” 听到他们真诚的话语，我被他们的懂事和细腻的情感所 感动。这时，我班一个调皮的孩子站起来用低沉的嗓音说： “我爸妈每一天起早贪黑，从不埋怨活的劳累，为了我能理 解良好的教育，他们费尽周折把我转来，可是我不是骂人， 就是打架。”片刻的停顿，我们发现他有些惭愧的表情，手 指不停的挠挠头，他让我充满了期待。最终开口了， “我保 证：今后我要让父母放心，做个听话的好学。教师，同学们， 请监督我吧!”我们全体一齐为他鼓掌。看着他们那坚毅与 鼓舞的样貌，我忽然觉得心里酸酸的，一股热的东西从我眼 里流下，……我感觉他们就在那一刻长大了，懂事了，我说： “我们要用最有力的行动来回报我们的父母，我们要展现我 们最完美的一面给教师，我相信你们有本事做到最好，让我 们相互支持，相互鼓励，创出我们坚不可摧的优秀班团体。” 这是一堂普通的自习课，我看不到学无聊的表情，再也 听不到无奈的叹息，只会看到同学们欢乐认真的学习，正如 他们心语：教师，我们懂得感恩，我们懂得回报。 小学教师教育故事简短 第2篇： 孩子的好性格是父母给的 应对孩子，我从来不发脾气，也从来不气。这样，孩子 才能够有一个好性格，才能够用正确的方法与人交往。有人 说，孩子学坏都是和坏孩子学的；我要说的是，坏孩子永远 不会教孩子学坏，仅有坏父母才会教孩子学坏。一个孩子是 什么样儿，折射出来的是他的父母就是什么样儿。孩子每次 和小伙伴们发任何愉快的或者不愉快的事情，他都会告诉 我。他之所以会告诉我，是因为我从来都不会因为事情中有 他不对的地方而批评他。只是，我会用一个篇的方式，讲给 他听，让他懂得应当如何正确与人相处。 他也会常常给我出个篇题目，让我给他即兴讲出来，和 书上看到的绝对不一样。这其实同时也丰富了孩子的想象 力。对待孩子永远要不急不躁。我常常想，一个人做父母做 到最高境界便是要成为一个真正的教育家。 小学教师教育故事简短 第3篇： 在教学中有很多难忘的插曲，我慢慢体会到，要上好一 节课并不难，难的是要上好每一堂课，很多问题并不能 靠一节两节课就能解决的，是要靠平时对孩子潜移默化的影 响，在细节之处慢慢灌输你对音乐的理解，把握住他们学习 音乐的正确的方向，并且能成为他们中的一员，让孩子真正 的喜欢你，这才是最难最难的。在教学中，经常会遇到一些 让我有心得的小事，事情虽小，但也慢慢完善着我对音乐教 育的理解。 学已能“聆听、分析、思考”音乐，大致能从音的高低、 音的长短、速度、音量和旋律的起伏等方面去听去想。这一 时期，学还不具备音乐术语概念，和学的交流，要避免过多 使用音乐术语，要善于将音乐术语转化成学听得懂的话，多 多以简便欢乐的游戏来让她们吸收要学的知识。同时多鼓励 学敢于表现自我。这就是我在音乐教学中的一个小故事。 小学教师教育故