有理数的除法--教案.pdfVIP

淮滨县 2017 年优质课参赛作品 《 》 有理数的除法 教 案 单位： 马集镇初级中学 教师： ** 年级： 七年级 电话： **8 《有理数的除法》教案 淮滨县马集镇初级中学 ** 教学内容 课本第 34 页． 教学目标 1 ．知识与技能 掌握有理数除法法则，会进行有理数的除法运算以及分数的化简． 2 ．过程与方法 通过学习有理数除法法则，体会转化思想，会将乘除混合运算统一为乘法运算． 3 ．情感态度与价值观 培养学生勇于探索积极思考的良好学习习惯． 重、难点与关键 1 ．重点：正确应用法则进行有理数的除法运算． 2 ．难点：灵活运用有理数除法的两种法则． 3 ．关键：会将有理数的除法转化为乘法． 教学过程 一、复习提问 1 ．小学里，除法的意义是什么？它与乘法有什么关系？ 已知两数的积与一个因数，求另一个因数，用除法，乘法与除法互为逆运算除以一个数 等于乘以这个数的倒数． 2 ．求下列各数的倒数： 2 3 （1）- ； （2）-0.125 ； （3 ）-1 ． 5 7 二、新授 引入负数后，如何计算有理数的除法呢？ 例如 8 ÷（-4 ）． 根据除法意义，这就是要求一个数，使它与 -4 相乘得 8． 因为 （-2 ）×（-4 ）=8 所以 8 ÷（-4 ）=-2 ① 另外 ，我们知道， 8 ×（- ）=-2 ② 由①、②得 8 ÷（-4 ）=8 ×（- ） ③ 1 ③式表明，一个数除以 -4 可以转化为乘以 - 来进行，即一个数除以 -4 ，?等于乘以 -4 的 4 1 倒数- ． 4 1 探索：换其他数的除法进行类似讨论， 是 否仍有除以 a （a≠0）可以转化为乘以 呢？[ 例 a 如（-10 ）÷（-4 ）] 从而得出有理数除法法则： 除以一个不等于 0 的数，等于乘以这个数的倒数． 这个法则也可以表示成： 1 a ÷b=a · （b≠0 ）， b 其中 a、b 表示任意有理数（ b≠0 ） 例如： 两数相除的商仍有符号和绝对值两部分组成，由于除法可转化为乘法，因此商的符号确 定与有理数乘法类似，你能否得到与有理数乘法法则类似的除法法则吗？ 两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对