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有理数总复习教案 第三周：有理数总复习 学习目标： 1，有理数分类的问题； 2 ，正负数的概念； 3，与数轴相关的问题； 4 ，与相反数相关的问题 5 ，与绝对值相关的问题 考点一：有理数分类的问题 例 1：请把下列各数填入它所属于的集合的大括号里。 1, 0.0708, -700, -3.88, 0, 3 , . 正整数集合 :{ , } 负整数集合 :{ , } 整数集合 :{ , }正分 数集合 :{ , } 负分数集合 :{ , }分数集合 :{ , } 思路点拨 : 这种关于有理数的分类问题， 关键是要掌握各种数的概念。 小学时所学的自然数就是正整数 和零，进入中学，出现了负整数，而整数的范围就扩大到了正整数、零和负整数。有限小数和无限循环小 数都可以写成分数的形式，因此，它们都是分数。 总结： 有理数包括整数和分数，分数包含有限小数和无限循环小数，但须注意的是，不是所有的小 数都是分数，比如π等 【变式 1 】 在数 -100, 70.8, -7, π, -3.8, 0, , , 中 , 不是分数的是 ___________________; 不是小数的是 _____________; 不是有理数的是 ______________ 。 【变式２】下列四种说法，正确的是 ( ). (A) 所有的正数都是整数 (B)不是正数的数一定是负数 (B) 正有理数包括整数和分数 (D)0 不是最小的有理数 考点二：正负数的概念 例 1：若把向北走 7km 记为－ 7km ，则＋ 10km 表示的含义是 （） A. 向北走 10km B.向西走 10km C. 向东走 10km D.向南走 10km 思路点拨： “正”和“负”相对，－ 7km 表示向北走 7km ，则＋ 10km 表示向南走 10 km. 答案： D 总结：在一对具有相反意义的量中，若先规定一个为正，则另一个就用负表示；若先规定一个为负，则另 一个就用正表示。 【变式 1】若亏损 50 元，用 -50 元表示，则盈利 30 元如何表示？ 考点三：与数轴相关的问题 例 1: 数轴上有一点到原点的距离是 5.5 ，那么这个点表示的数是 _________. 思路点拨 : 到原点的距离等 于 5.5 的点既可以在原点左边，也可以在原点右边，因此这样的点有两个。 总结：与数轴相关的问题还有数轴的画法以及借助数轴来比较有理数的大小。 【变式 1】 一个点从数轴的原点开始 ,先向右移动 3 个单位长度 ,再向左移动 5 个单位长度 ,则终点表示的数 是______. 【变式 2 】 数轴上点 A 对应的数为 -3,那么与 A 相距 1 个长度的点 B 所对应的数是 _________. 考点四：与相反数相关的问题 例 1：（1）-5 的相反数是 _________ ，－3 与_________互为相反数 （2 ） +7 的相反数是 ________ ， 6 的相 反数是 ________ ，- （-3 ）的相反数是 ________. （3）0 的相反数是 _________. 【变式 1】 一个数的相反数的倒数是 -4,这个数是 __________. 【变式 2 】如果 一个数与 -3 互为相反数 ,那么 这个数等于 ( ) A. 3 B. -3 C. D. 考点五：与绝对值相关的问题 例 1： -5 的绝对值是 ________. 思路点拨 : （1）取绝对值也是一种运算，这个运算符号是“ ”，求一个数的绝对值，就是根据性质去 掉绝对值符号 . （2 ）绝对值具有非负性，取绝对值的结果总是正数或 0. （3）任何一个有理数都是由 两部分组成：符号和它的绝对值，如：－ 5 ，符号是负号，绝对值是 5. 【变式 1】 已知∣ x ∣=4，∣y ∣=6，求代数式∣ x+y ∣的值. 课堂练习：