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第二节《滑轮》教案 第二节《滑轮》教案 PAGE / NUMPAGES 第二节《滑轮》教案 第二节《滑轮》教课设计 教课目的 一、知识与技术 1、认识定滑轮和动滑轮，能够辨别生活和生产中常有的滑轮。 2、会依据要求使用和组装简单的滑轮组。 二、过程与方法 1、经过察看和实验，认识定滑轮和动滑轮的结构。 2、经过实验研究，认识定滑轮和动滑轮以及滑轮组的特色。 3、经过实验研究，学习数据信息办理的方法，有初步办理信息的能力。 三、感情、态度与价值观 1、在实验研究中，培育学生脚踏实地的科学态度，经过剖析数据，感觉采集数 据信息的重要性。 2、经过学习，初步认识科学技术对人类社会发展的作用。 教课要点：定滑轮、动滑轮的特色 教课难点：理解滑轮的本质 四、教课剖析 1、学生剖析： （1）学生已经知道了三种杠杆即省力杠杆、费劲杠杆和等臂杠杆的特色。 （2）学生基本掌握了杠杆的均衡条件。 2、内容剖析： “滑轮”是继杠杆以后的又一种简单机械。多半学生固然见过滑轮，但平常并 未认真察看过，更没有研究过它。所以，教课时第一让学生认真察看实物，经过创 设情境，找出新旧知识之间联系的线索，帮助学生建构目前所学知识，达到本节课 的教课目的之一。 “滑轮的作用特色”是本节课中的要点内容，固然演示实验对学生起着潜移默 化的示范作用，但对学生主动研究能力的培育不够，学生只好对所学知识进行死记 硬背，不理解真实