人教版语文一年级下册《语文园地八》教学设计课件.docVIP

人教版语文一年级下册《语文园地八》教课方案课件 人教版语文一年级下册《语文园地八》教课方案课件 PAGE / NUMPAGES 人教版语文一年级下册《语文园地八》教课方案课件 人教版语文一年级下册《语文园地八》教课方案 教课目的： 1．在生活情境中，正确认读、累积“洗手间、牙刷” 等11个词语，认识“卫、刷”等8个生字。 2．能依据生活经验将词语分类，培育在生活中主动识 字的意识。 3．发现反犬旁、鸟字边、虫字旁所代表的含义，复习 稳固形声字偏旁表意的规律。 4．借助插图，累积表示心情的词语，联合生活情境， 领会四种不一样心情，并进行说话写话的训练。 5．借助拼音，正确朗诵、背诵古诗《画鸡》。 6．借助拼音，正确、流畅地朗诵寓言《三只白鹤》，和 大人一同读边思虑，并能联合生活经验作出判断。 教课要点： 1．正确认读、累积“洗手间、牙刷”等11个词语，认 识“卫、刷”等8个生字。 2．发现反犬旁、鸟字边、虫字旁所代表的含义，复习 稳固形声字偏旁表意的规律。 教课难点： 1．发现反犬旁、鸟字边、虫字旁所代表的含义，复习 稳固形声字偏旁表意的规律。 2．联合生活情境，领会四种不一样心情，并进行说话写 第1页 话的训练。 教课准备：制作多媒体课件、字卡。 教课准备：2课时。 教课过程： 第一课时 一、情境导入，识字加油站 1.导言：同学们，看看我们的好朋友谁来了？(课件播 放喜羊羊起床、穿衣，到达洗手间的动画。出示：喜羊羊早 早起，到达洗手间要考考你。) 2.课件挨次出示图片，指引学生说出相应的词语：卫生 间、毛巾、牙刷、香皂、梳子、脸盆。 3.指引学生利用字卡，同桌之间自由沟通识字：卫、巾、 刷、皂、梳、盆。 (1)读准字音：刷shuā、皂zào、梳shū。 “刷”和“梳”是翘舌音，“皂”是平舌音。 (2)认清构造：“卫”和“巾”是独体字，“刷”和“梳” 是左右构造的字，“皂”和“盆”是上下构造的字。 (3)沟通识字方法。 (4)同桌相互考一考：抢读生字，看谁读得正确。 4.以小组为单位，开火车认读生字。 5.导学：喜羊羊为大家鼓掌，大家真棒！听一听，他又 说了什么：“毛巾、牙刷、香皂、梳子、脸盆这五种物件分 第2页 别是干什么用的呢？”(课件出示。) 6.指引学生说出五种物件的用途，并一一课件出示：毛 巾――擦手、牙刷――刷牙、香皂――沐浴、梳子――梳头、 脸盆――洗脸。 7.指引学生利用形声字的特色识记生字：“擦”和 “澡”。 8.指导学生男女生读、小组读、齐读词语。 二、仔细察看，我的发现 1.导言：因为同学们表现特别棒，此刻喜羊羊带我们去 动物王国走一走。一年一度的动物王国运动会的开幕仪式就 要开始了，让我们跟着喜羊羊一同看看都有哪些队伍参加。 2.课件播放第一支走来的队伍――小狗队，并相应出示 生字猫、猴、狮。 (1)齐读生字，指引学生察看这三个字有什么共同点。 (课件出示“反犬旁”。) (2)指引学生思虑“反犬旁”的字多半和什么相关，然 后指名报告。 (3)导言：这支队伍想扩大，哪些动物还能够参加呢？ (预设：狗、狼、猪、狐狸等。) 3.课件播放第二支走出来的队伍――小鸟队，并相应出 示生字鸡、鸭、鸦。 (1)导言：察看生字，你又发现了什么？(课件出示“鸟 第3页 字旁”。) (2)指引学生思虑“鸟字旁”的字又和什么相关，再举 几个例子。 4.课件播放第三支走出来的队伍――蜘蛛队，并出示词 语蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁。 (1)导言：最后一支队伍比较特别，看看都有谁。(生齐 读。) (2)指引学生察看这一组字又有什么同样点。(课件出示 “虫字旁”。) (3)“虫子旁”的字多半和虫子相关，学生举例子。(螳 螂、蟑螂等。) 三、感情体验，字词句运用 1.导言：固然这三支队伍相差悬殊，可是，大家看在第 一场“穿针引线”竞赛中，在蜘蛛队长的领导下，他们获得 了第一场成功。 (1)同学们，察看他们的表情，你想到了哪个词语？(课 件播放竞赛场景并出示：快乐。) (2)指引学生认识并理解：快乐。 (3)学生小组议论沟通平常生活学习中令自己快乐的事， 而后学生代表报告。说的比较好的句子教师板书写在黑板上， 全班同学齐读。 2.指引学生察看其余队伍是什么表情。(课件出示：难 第4页 过。)指名回答悲伤的事情有哪些，师生共同评论。 3.课件出示狮子生气的面貌，指引学生领会什么是生气， 看见过谁在什么状况下生气。 4.课件出示蝴蝶吃惊的画面，指引学生用一个词描绘蝴 蝶，认识领会什么是惧怕，并谈谈在什么状况下惧怕。 5.指导学生用这四个词语各写一句话，语句通畅、内容 完好、书写工整。 6.小结：快乐、悲伤、生气、惧怕这四个词语描绘的是 心情，是心里感情的一种表现。你还知道哪些感情表现呢？ (愤慨、悲伤、喜悦等。) 第二课时 一、朗读古诗，与日俱增 1.导