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此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 幼儿园大班社会教学计划范文 社会学习是一个漫长累积的过程，要以各种形式带领幼儿走进社会，要充分利 用各种教育资源使幼儿获得感性的社会经验，努力培养幼儿的责任感并形成正确的 价值观。下面是小编带来关于幼儿园大班社会教学计划范文的内容，希望能让大家 有所收获 ! 幼儿园大班社会教学计划范文 ( 一) 一、情况分析： 本学期大班幼儿面临入小学，为帮助幼儿今后适应小学生活做准备，注重幼儿 实践能力的培养，幼儿的主动交流和实际交往能力都需要有很大的提高空间。他们 开始有意识的以“主人翁”的责任感对对待身边的人和事。形成完整健全的人格。 为幼儿提供适当的环境和氛围将有利于他们亲社会化行为的培养。 二、日常社会教学计划： ( 一 ) 、有爱心，能关心同伴，关心家人，关心周围需要帮助的人。 ( 二 ) 、敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望宇行为。 ( 三 ) 、遇到困难和挫折时候不气馁，敢于不断尝试。 ( 四) 、了解各行各业劳动着的工作，尊重他们的劳动成果。 ( 五 ) 、熟悉有关安全，交通，环保的标记，愿意按标记的提示行动。 ( 六 ) 、有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时候，敢于劝阻。 ( 七 ) 、期待长大，憧憬未来的生活。 三、日常具体实施措施： ( 一 ) 、引导幼儿体验爱心与感恩，引导幼儿关爱他人和接受他人的关爱。 ( 二 ) 、指导幼儿正确的评价自己，使幼儿敢于面对自己的缺点和错误并尝试改 正。 ( 三 ) 、帮助幼儿形成积极自信，勇敢活泼的个性品质，鼓励幼儿用积极的态度 面对困难。 ( 四) 、学习人际交往的基本礼仪，学习礼貌的接待客人。 ( 五 ) 、帮助幼儿体验成长的快乐。 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 ( 六 ) 、指导幼儿学习和掌握基本的安全知识，懂得尊重劳动着， ( 七 ) 、帮助幼儿树立环境保护意识，教育幼儿自觉爱护周围的环境。 幼儿园大班社会教学计划范文 ( 二) 社会领域的教育具有潜移默化的特点， 因此， 幼儿社会态度和社会情感的培养应渗透在多种活动和日常生活的各个环节中， 同时， 社会学习又是一个漫长累积的过程，仅靠一两次活动的教育是不够的，要以各种形 式带领幼儿走进社会，要充分利用各种教育资源使幼儿获得感性的社会经验，努力 培养幼儿的责任感并形成正确的价值观。 一、 行为习惯的培养 幼儿在 2~3 岁时已能听懂老师及家长的要求， 并渐渐养成良好的行为习惯。 5~6 岁的幼儿理解能力及自控能力都得到进一步的发展，并且面临着进入小学接受小学 教育，因此行为习惯的培养显得尤其重要。 行为习惯的培养包括以下几个方面： 1、 日常生活习惯：此时的幼儿已具备较强的自理能力和较强的独立意识，渴 望自己做一些事情，我们要充分开发利用幼儿这一时期的生理特点，培养幼儿良好 的生活习惯，养成自己的事情自己做的好习惯，同时，养成早睡早起，讲究卫生等 好的生活习惯。 2、 学习习惯 ; 大班幼儿将进入小学，成为小学生，因此要帮助幼儿养成良好的学习习惯，诸 如自己整理文具，按时上幼儿园，上课认真听讲等。幼儿在家中多是大人照顾过细， 时间概念淡漠，做事拖拉，所以，在大班阶段要加强幼儿时间概念的培养，通过竞 赛等活动帮助宝宝养成做事有条理，时间概念强等必备的学习习惯。 3、 社会生活中的规则 ; 幼儿走入社会后成为社会中的人，要了解其中的各种规则，不能随心所欲，总 以自我为中心，要学会与他人相处，交流、合作。因此要培养幼儿良好的社会生活 规则，如上幼儿园有哪些规则，到各种公共场所应遵守哪些规则等，培养幼儿良好 的行为规范。 二、 各种标志的认识 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 社会生活中尤其在公共场所存在多种的标志，