教程说明分析讲稿习作一.pptxVIP

习作一课前引入有没有观察到一些奇特的自然景观呢？它又带给你什么样的感受呢？同学们暑假都去哪旅游了呢？√⊙·课前引入请认真观看视频。看过之后你能用你自己的语言来介绍一下钟乳石吗？习作要求 今天我们就来围绕自己游览过或了解到的自然景观，写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。写之前要想想主要突出哪一点奇特之处，大体按怎样的顺序写。审题题目：自己游览过或了解到的一处自然景观 （2）自然景观： （1）一处：表明这篇作文所描写的只有一处景观。可以是同学们亲身游览过的，也可以是了解知道的。A 细致描写该景观的奇特之处B指出将要描写哪一处自然景观C描写看到该景观时的天气情况D概括描写那一处景观的特点E比较该景观在不同季节的样子F抒发对该景观的情感文章构建BDAF知识储备◎ 比喻，让笔下的景象“靓”起来◎ 比喻就是打比方，即用一种事物来比方另一种与之有相似之处的事物。 运用比喻的手法描写自然景观，可以形象的描绘出自然景观的特点，让奇妙的自然景观“靓”起来。这一句用“舞女裙”比喻荷叶，恰到好处地写出了荷叶的传神之处，月色中所见的荷叶，其自然舒展的形态与裙十分相似，更赋予叶子一种动感美。 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。。这一句把点缀于荷叶之间的白花比作“一粒粒明珠，碧天里的星星，刚出浴的美人”，绘出了淡月辉映下的荷花的晶莹剔透，绿叶衬托下荷花的忽明忽暗以及荷花纤尘不染的美质，从颜色、形状等方面写出了荷花的不同姿质，突出了荷花的美。 白云 ①画波浪线的句子将______ 比作___________，既形象生动，又妙趣横生。白色的蝴蝶黄山的云海真美啊！近看云海，像一层浓雾，把那些奇峰异景遮的无影无踪，大风一吹，雾气飘走，一幅幅奇妙的景观又展现在眼前；远看，朵朵白云像对对白色的蝴蝶，围绕着山峦，翩翩起舞；登高看，_____________________________________________________________________________________________________________________________________________。②登高看，漂浮的云朵像什么呢？云里的山峰又像什么呢？发挥想象，请使用比喻的手法写出精彩的句子。黄山的云海真美啊！近看云海，像一层浓雾，把那些奇峰异景遮的无影无踪，大风一吹，雾气飘走，一幅幅奇妙的景观又展现在眼前；远看，朵朵白云像对对白色的蝴蝶，围绕着山峦，翩翩起舞；登高看，_____________________________________________________________________________________________________________________________________________。②登高看，漂浮的云朵像什么呢？云里的山峰又像什么呢？发挥想象，请使用比喻的手法写出精彩的句子。黄山的云海真美啊！近看云海，像一层浓雾，把那些奇峰异景遮的无影无踪，大风一吹，雾气飘走，一幅幅奇妙的景观又展现在眼前；远看，朵朵白云像对对白色的蝴蝶，围绕着山峦，翩翩起舞；登高看，数十里白云，就像一片望不到边的海洋，把一座座山峰淹没，只露出一个个山尖，仿佛是大海里的小岛在云里若隐若现，漂浮变幻，使人感到如此仙境。◎ 按照游览过程安排段落 ◎ 写一个地方的游记时，为了让读者更容易掌握这篇游记的内容重点可以按照游览的过程安排段落。A. 时间的变化：可以按行程开始至结束的时间描述。 ①上午九点，准备出发。 ②中午十二点，吃午饭。例如： ③黄昏，乘车回家。B. 地点的变化：到达目的地后，可以按游览地点的先后顺序描述。 ①第一站：海洋奇观例如： ②第二站：海洋剧场 ③最后一站：香港老大街C.事物的描述：到达某个景点后，可以从事物的外观、内部等方面进行描述。 ①描写事物外观 远远望去，国家游泳馆呈立方体，至少有五层楼高，表面是一个连着一个的大泡泡。 例如：C.事物的描述：到达某个景点后，可以从事物的外观、内部等方面进行描述。 ②描写事物内部 走进游泳馆，我看到了里面几个蓝盈盈的游泳池。游泳池里注满了水，在灯光的照射下，水波荡漾，清澈透明，波光闪闪，连池底的瓷砖也被刷得干干净净，透过明亮的水，能够看得清楚每一块瓷砖的姿态。 例如：思考一下它是从哪一方面描写景观的?答案：事物的描述 远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，使用巨大的条石和城砖筑成。城墙顶上铺着方砖，十