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赵河街道中心小学集体备课导学案 三角形的面积 人教版 五年级 上册 第六单元 第2课时 备课人：李倩 备课组长： 审核人： 学习目标： 1.掌握三角形的面积计算公式，并能正确计算三角形的面积。 2.能运用三角形的面积计算公式解决实际问题。 学习重难点： 重点：探索并掌握三角形的面积公式，能正确计算三角形的面积。 难点：三角形的面积计算公式的推导过程和实际应用。 学具准备： 三角形学具、三角形纸片、练习本。 学习过程： 复习 我们学过了哪些平面图形的面积计算方法？计算这些图形的面积公式是什么？ 长方形的面积= 正方形的面积= 平行四边形的面积= 2.回忆一下平行四边形的面积计算公式是怎样得到的？ 我们把一个平行四边形转化成一个 ，它的面积与原来的平行四边形的面积 。这个长方形的长与平行四边形的 相等，这个长方形的宽与平行四边形的 相等，因为长方形的面积等于 ，所以平行四边形的面积等于 ）。 二、自学 学习目标 1.掌握三角形的面积计算公式，并能正确计算三角形的面积。 2.能运用三角形的面积计算公式解决实际问题。 （2）自学提纲 摆一摆、拼一拼试着用手里的三角形学具拼成一个平行四边形或长方形。 观察拼成的平行四边形和原来的三角形，你发现了什么？ 自主学习 三、合作探究 （1）小组合作，探究交流验证的方法 拿出三角形学具，（每组都有完全一样的直角三角形，锐角三角形、钝角三角形各两个。）小组合作，拼一拼并填空。 我们是用两个（ ）三角形，拼成了一个（ ）。原三角形的底等于拼成的（ ）形的（ ）；原三角形的高等于拼成的（ ）形的（ ）；原三角形的面积等于拼成的（ ）形的（ ）。 (3)小结 不管是锐角三角形、直角三角形、还是钝角三角形，只要是两个完全一样的三角形，就能拼成一个平行四边形，其中一个三角形的面积是拼成的平行四边形面积的一半。 通过对比得出： 三角形的底和高必须与平行四边形的底和高相等时，这个三角形的面积才是平行四边形的面积的一半。三角形的面积是与它 的平行四边形面积的一半。 三角形的面积= 如果用S表示三角形的面积，a表示三角形的底，h表示三角形的高，那么S= (3)独立完成教学教材92页例2 （4）说说为什么要除以2 底X高表示两个完全一样的 拼成的 的面积，因为一个三角形的面积是拼成的 面积的一半，所以要÷2） 四、闯关练习 第一关、练习二十第二题 第二关、填一填 （1）两个完全一样的三角形能拼成（ ），所以三角形的面积等于（ ），用字母表示是（ ）。 （2）一个三角形的底是5厘米，高是7厘米，它的面积是（ ）。 第三关、解决问题 一个平行四边形的底是6分米，高是4分米，从中剪出一个最大的三角形，这个三角形的面积是多少平方厘米？ 五、拓展 1.拓展练习 一块玻璃的形状是一个三角形，它的底是12.5dm，高是7.8dm。每平方米玻璃的价钱是68元，买这块玻璃要用多少钱？ 2.总结提升 通过本节课的学习，你有什么疑问收获和感想？