人教版新课标三年级数学下册教案.doc

人教版新课标三年级数学下册教课设计 人教版新课标三年级数学下册教课设计 PAGE / NUMPAGES 人教版新课标三年级数学下册教课设计 课题：第一单元地点与方向 第1课时 教课内容：例1及练习。 学习目标： 1、联合详细情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给 定的一个方向辨识其余的三个方向，并能用这些词语描绘物体所在的 方向。 2、培育学生优秀的察看能力。 教课要点：使学生认识东、南、西、北四个方向。 教具准备：东、南、西、北卡片 教课过程： 一、导入新课： 1、创建情况让学生谈谈“前、后、左、右、向左、向右、向后转”。 复习和感觉方向。 2、组织学生活动：面向黑板，指一指前、后、左、右。 3、师：“谁认得东、西、南、北方向？你是如何认识的？” 4、出示课题：东西南北 二、新知： 1、清晨，太阳从哪边升起？引出东。 2、指一指哪边是东？教室的东边有什么？（黑板） 3、东和西是相对的，那西边是哪边呢？教室的西边有什么？ 4、组织全班活动，起立，指一指东和西。指左侧练习表达：这边是 北。指右侧：这边是南。练惯用教室的北和南各有什么说一说？ 5、达成书本填空和做一做： 出示例1挂图： *图书室在操场的东面，体育馆在操场的（）面。教课楼在操 场的（）面，大门在操场的（）面。 达成“做一做” 三、稳固练习： 1、达成练习一第2题 先察看，你从对话中认识到什么？（能够确立了两个方向：北和西） 你能谈谈哪边是东、哪边是南吗？谈谈房间是如何部署的？东南西北 方向各有什么？ 2、在教室玩“走方向的游戏”。 3、小组谈论：你如何记着我们学校的东西南北方向？各个方向各有 什么？ 4、小组谈论：你如何记着我们南宁市的东西南北方向？（琅东、西 乡塘、江南区、城北区） 5、背儿歌： 清晨起床面向太阳，前边是东后边是西，左侧是北右侧是南。 四、小结。 课外作业：认方向。 第2课时 教课内容：例2、例3及练习 目标： 1、使学生知道地图上的方向。 2、使学生会看简单的路线图，并能描绘行走的路线。 3、进一步培育学生的空间看法。 要点：使学生会看简单的路线图，并能描绘行走的路线。 过程： 一、复习： 1、报告课外认方向的状况。 2、谈谈教室和校园的东西南北各有什么。 3、玩“认方向”的游戏。 二、新课： （一）例2： 1、察看第3页的校园图，你能画出校园的表示图吗？如何画，能让 他人看懂方向？ 2、学生同桌合作画。 3、交流报告：把学生画的多种状况展现出来。 4、请大家察看这几种不同的表示图，你感觉怎么样？（没有一致的 标准，太乱了。） 5、为了方便交流，地图往常是按“上北下南、左西右东”绘制的。 此刻，你能按这个要求画出表示图吗？并注意标上“北”的方向。 6、学生独立绘制“上北下南、左西右东”的表示图。 （二）例3： 1、察看例3图，你是怎么找到“北”边的？（图上标有） 2、两个小朋友在做什么？ 3、少年宫怎么走？请你先用手指出路线图，同桌相互看看指对了吗？ 4、同桌相互说： 去体育馆怎么走？ 去医院怎么走？ 去商铺怎么走？ 去电影院怎么走？ 三、稳固练 1、认一认地图上的方向：（挂图） 2、做一做： 从图上获知“北”，依据“上北下南左西右东”练习指一指。 达成问题。 四、总结： 在这节课中你学会了什么？对此后的生活有什么帮助？ 第3课时 教课内容：综合练习 学习目标： 1、使学生进一步稳固对东西南北方向的认识。 2、进一步娴熟依据路线图描绘行走路线。 过程： 一、练习： 1、谁来谈谈前面两节课的学习，你学会了什么？ 2、老师给知一个方向（邮局在百货大楼的东面），学生说出其余的 3个方向。 3、看图说方向：出示挂图，同桌相互谈谈谁在谁的哪一边。 4、分组活动：送?回家（用东西南北卡片） 二、综合练 1、察看第2页天安门广场图，请依据表示图指出东西南北。 2、你能谈谈这幅天安门广场图中哪个建筑物分别在哪边吗？ 3、第6页第3题： 4、第7页第4题： 察看中国地图，先找出“五岳”。 此刻告诉你中岳是嵩山，你能依据这个谈谈其余的山分别是什么 “岳”吗？比一比，谁说得对！ 讲评。 5、指引学生阅读：你知道吗？ 三、总结。 四、课后 在中国地图上找一找东西南北有名的旅行区。 课后反省； 第4课时 教课内容：例4以及练习。 学习目标：使学生能联合详细情境认识东北、东南、西北、西南四个 方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨识其余的七个方 向，并能用这些词语描绘物体所在的方向。 要点：使学生能联合详细情境认识东北、东南、西北、西南四个方向。 教、学具准备：指南针 过程： 一、复习： 1、画一画方向表示图： 2、我们知道了这四个方向，那么，每两个方向之间又称为何方向 呢？今日我们一同来认识。 二、学习新知： 1、出示例4图，察看：多功能厅在哪两个方向之