人教版新起点小学英语六年级上册Unit5教案——第一课时.docVIP

人教版新起点小学英语六年级上册Unit5教课设计——第一课时 人教版新起点小学英语六年级上册Unit5教课设计——第一课时 PAGE / NUMPAGES 人教版新起点小学英语六年级上册Unit5教课设计——第一课时 最新中小学试题、试卷、教课设计资料 Unit 5《Famous People》教课设计 ——第一课时 教课目的 1．使学生可以听闻读写本课词语：inventor, artist, scientist, poet, writer, American, French, Danish, poems, paint等。 2．可以把所学词语运用到句型中，用一般过去时态描绘一些名人：He was Chinese. He was a poet. He was good at writing poems.可以运用这些句型进行口语沟通。 3．使学生掌握Let’s spell中字母组合tion, ture的发音规律。 教课要点 可以把所学词语运用到句型中，用一般过去时态描绘一些名人：He was Chinese. He was a poet. He was good at writing poems.可以运用这些句型进行口语沟通。 教课难点 这些名人的名字读音。 教课方法 小组合作学习法、图片教课法、 课前准备 1．教课录音磁带。 2．教课课件。 3．名人图片。 课时安排 1课时 教课过程 Step 1 Warming-up 课件展现Get ready主题情形图，教师手指这个情形图：“Look! There are some famous people.Whoarethey?Doyouknowthem?Whocananswermyquestion?OK,inthis unit ,we’ll learn about famous people.本单元的主题是famous people名人。教师把词语写在黑 板上，领读几遍。 Step 2 Presentation 1．多媒体展现第一张图片，师：Look, this is Thomas Edison. He was an inventor. He was 1 最新中小学试题、试卷、教课设计资料 American. inventor [?n?vent?(r)]发明家，冠词用an. American美国人，美国的，前面假如用冠 词，也是an.教师书写并领读单词，并把Thomas Edison.多领读几遍。 2．出示第二张图片：He was Xu Beihong.He was an artist.他是一名画家。artist艺术 家，画家[?ɑ:t?st]教师书写并领读。 3．出示第三张图片：HewasJean-HenriFabre.Hewasascientist.HewasFrench.他 是亨利·卡西米尔·法布尔。他是一名科学家。他是一名法国人。scientist科学家，French 法国的，法国人，教师领读并书写单词。把法布尔的名字也要多领读几遍。 4．出示第四张图片，He was Li Bai. He was a poet. He was Chinese.他是李白，他是一个 诗人。他是一其中国人。poet诗人。Chinese中国的，中国人。 5．出示第五张图片，He was Hans Christian Andersen.他是汉斯·克里斯蒂安·安徒生He was a writer. He was Danish.他是一名作家，他是丹麦人。 同学们注意到了吗？全部这些句子用的都是什么时态？为何？ 6．播放词组，学生跟读。 7．学生自读词语，熟习新词语，熟习人名。 Step3 Practice 1．同桌两人一组使用各名人图片，互相说出词语。 2．小游戏：看谁猜得快。四人为一组，一名同学慢慢抽出一张名人图片，由上到下， 其余同学快速说出他的名字，职业和国家。教师用“学乐师生”APP录像，把活动场面再 次分享给全体同学。 Step4 Presentation 1．播放57页Part A录音内容，学生依据录音给图片标序号。全班一同校正答案。 2．教师播放课件，展现名人图片。教师解说： What do you know about Li Bai? He was Chinese. He was a poet. He was good at writing poems. 句型：What do you know about...? He was +国籍。He was a/an+职业。He was good at+ 动词ing.他善于... 3．下边我们要做一个口语沟通活动，我们要用到以上句型，教师请几个同学先来口语 沟通，做一个游戏前的示范。 Step5 Practice 1．小组游戏：四人一组，互相口语沟通