上课用-第1节_《从生物圈到细胞》课件(新人教).pptVIP

课堂;什么是生物学？ 为什么学生物学？ 如何学生物学？ 高中生物学有哪些内容？;好的态度，驱使你去努力，不放弃才会离目标越近！;活动二——什么是生物学？;谈谈你对三聚氰胺的认识;6;办老实事，说老实话，做老实人;从中能看到科学家哪些闪光的科学精神？;如何学习高中生物？; 全套教材书目;细胞是基本的生命系统; 每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。 ——美国细胞生物学家威尔逊（E.B.Wilson）; 2003年，我们亲身经历了与SARS病毒斗争的过程。;SARS病毒(传染性非典型肺炎);问题二：病毒怎样生活和繁殖的？;例1 禽流感病毒和HIV的生存和复制繁殖的场所必须是（??? ） A. 无机环境 B. 富含有机质的环境 C. 生物体的细胞间质内 D. 生物体的活细胞内;SARS患者肺部X光片示弥漫性阴影;例2 下列关于病毒的叙述中，正确的是(? )。 A.病毒属于无成形细胞核的原核生物 B.病毒是无细胞结构的生物 C.病毒寄生于活细胞的表面 D.只有在高倍显微镜下才可以看到病毒;　　草履虫运动时，纤毛不断地摆动，使虫体沿自身的长轴旋转，呈螺旋形的路线前进。;变形虫的分裂生殖;大肠杆菌;酵母菌;单细胞生物的共性;实例二：人的生殖和发育; 父亲:精子; 在子女和父母之间，精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。;　　讨论三：数一数完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？你能说清楚你现在进行的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与吗？;细胞体; 先来思考一下：反射的结构基础是什么?它包括哪些结构?;缩手反射示意图;　　人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。由细胞形成组织，由组织形成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。学习活动涉及到人体的多种细胞，但神经细胞是主要的。;例3、高等动物接受刺激并发生反应的神经传导途径是（ ） A. 神经系统??? B. 感受器→神经中枢C. 神经中枢→效应器??? D. 反射弧;　　艾滋病病毒（HIV）是一种攻击人体的免疫细胞(T淋巴细胞)，导致人体免疫系统受到破坏的病毒 。;　　脊髓中的运动神经元受损，导致相应的肢体瘫痪；大脑皮层的听觉神经元受损，导致听觉发生障碍；肝脏细胞受到病毒侵染，导致肝炎；胰岛细胞受损，导致胰岛素依赖型糖尿病……;例4、下列物质或结构能够体现有生命活动的是(　　) A．脱氧核糖核酸(DNA) B．生物大分子 C．独立的SARS病毒和甲型H1N1病毒 D．人体的心肌细胞;讨论五：生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说明吗？;讨论五：生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说明吗？;生命活动离不开细胞的实例比较;例5、下列关于人体生命活动与细胞关系的叙述，错误的是(　　) A．细胞的分裂和分化是人体发育的基础 B．只有通过精子和卵细胞，子代才能获得亲本的遗传物质 C．人体是由细胞构成的，所以细胞的生长必然导致人体的生长 D．人体是由细胞构成的，所以细胞的分裂必然导致人体的生长;生物的基本特征：;心肌细胞（myocyte）;血液循环系统;群　落;反馈练习：;例8、池塘中，生活着许多同种草履虫。从结构上看，一只草履虫就是由一个_________构成的，这些草履虫共同构成一个________，这些草履虫与其它生物一道形成一个_________。;例9、从生物圈到细胞，地球上最基本的生命系统是（ ）? A. 细胞??? B. 种群 C. 生态系统??? D. 生物圈;例11下列环境中的生物，属于种群的是（?? ）。 A.一个公园中的花卉? B.一个牧场里的家禽 C.一条河里的鱼????? D.一个蜂巢里的蜂 例12下列人体结构中，属于组织的是（ ? ）。 A.心脏? B.神经元? C.口腔上皮? D.皮肤;例13下列各项组织中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是（ ） ①皮肤 ②胃粘膜 ③神经元 ④变形虫 ⑤细胞内蛋白质等化合物 ⑥病毒 ⑦同一片草地上的所有山羊 ⑧一池塘中的所有鱼类 ⑨一片森林 ⑩一池塘中的所有生物 A、⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B、③②①④⑦⑩⑨ C、③②①④⑦⑧ ⑩⑨ D、⑤②①④①⑩⑨;　　以上是以龟为例，生命系统从小到大的排列顺序是：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈 ;例14下列哪项不属于生命系统 (　　) A．