《祖国在我心间》_模板.docVIP

《祖国在我心间》_模板 《祖国在我心间》_模板 PAGE / NUMPAGES 《祖国在我心间》_模板 《祖国在我心间》 _模板 《祖国在我心间》教课方案之三 佚名 这是一首儿歌，边读儿歌，边在地图上找寻祖国、家乡的地点。在朗读和实践中，领会祖国多么 ”辽阔 ”，激发学生热爱祖国、热爱家乡的诚挚感情。教课以朗诵训练为主。在读中有所感悟。 教课目的： 1、学生在频频朗诵中理解诗歌内容，激发学生热爱祖国的感情。 2、认字 15 个，写字 8 个。 一、实物导入，激趣铺垫 出示地球仪问： ”这是什么？地球仪摆在眼前，你第一眼想找到的是什么？ ” 请学生在地球仪上找出中国、国都北京。 这位小朋友和你们同样，在地球仪上很快就找到了中国、 北京，还有他的故土，这是为 什么呢？（学生各持已见）这位小朋友说： ”由于祖国在我内心，我不时记住。祖国在我心间。板书课题：祖国在我心间。学生齐读。 二、自读诗歌，读通读准。 1、学生自读诗歌，画出生字新词并想方法认读。 2、反应自学状况： 出示新词：地球仪、夸一夸、第一眼、抬头、太平洋、北京、辽阔、疆域、福建、若是学生谈谈如何读准音，该注意哪些字音。 3、做 ”你站我蹲 ”的游戏。 例：请三位同学分别拿 ”地 ”“球 ”“仪”三张生字卡，按次序站好，并把字卡举高。学生按 次序念出这三个字。如先念 ”地 ”，拿 ”地 ”的学生站着不动。拿 ”球”和 ”仪 ”这两个字的同学听 到后就要立刻蹲下来。其余依此类推。最后齐读词语。 4、 ”考考你 ”稳固所学。学生拿着生字卡片在教课室里走一圈，碰到同学就相互考考， 看谁能最快地认出字卡上的生字。 5、生再读诗歌，指引其余同学从通畅水畅程序、音准、停留、感情等方面进行评论。 三、再读诗歌，读中感悟。 1、读完这首诗歌，你想说什么？ 2、学生互问互答、谈话议论，找寻答案，师适合赐予增补。 1）妈妈为何夸眼睛真尖？ 2）猜猜我的眼力为何这样好？ 3）台湾与祖国大陆只隔着一弯浅浅的海峡，台湾是祖国母亲的孩子，是不行切割的一部分。 3、师范读。 4、学生评一评老师的范读。 过渡：祖国在我心间， 每一个热爱自己祖国的人无论他在哪里， 都会不时把祖国放在心上，他们都深深地爱着祖国和自己的故土，不做伤害祖国利益的事。小朋友们，我们再来试 着读一读。 6、分组比赛读。 四、自学写字，指导书写。 1、出示生字：祖、夸、第、平、洋、京、建 2、小组内自学写字（步骤：读一读字音、说一说记法、提一提该注意的地方、想想生 字笔顺。） 3、各组一个成员报告自学状况 4、师提示 ”建、第 ”的笔顺及 ”祖 ”的字形、偏旁。 五、拓展教课， .总结课文。 1、句式拓展。 （）在我心间。如（妈妈）在我心间等。 2、学习这首诗歌后，祖国给你留下什么印象？ 3、自读诗歌《我们的祖国真大》 。 《祖国在我心间》教课方案 《祖国在我心间》教课方案由范文先生网教课方案频道 https:// 收集整理，版权归作者全部 ,转载请注明出处 ! 《2、蚕姑娘》 作者： yl 发布时间： 2004-4-29 阅读次数： 309 教课目的： 1、认识蚕生长的整个过程及生长过程的几次变化。 2、 会本课的 13 个生字，理解 “蚕卵、桑叶、衣裳、又白又嫩、逐渐、又白又胖、新房、茧 子、一言不发 ”等词语的意思。 3、 会模仿例句用 “逐渐 ”写话。 4、 能经过整理摆列错杂的句子，认识蚕的生长过程。 教课要点：学会本课字词，会模仿例句写话，能整理摆列错杂的句子。 难点：让学生认识蚕的整个生长过程及不一样的期间不一样的变化。 教具准备： .课件、生字卡片。 教课时间： 3 课时 第一课时 教课目的： 1、学会本课 13 个生字，理解理解 “姑娘、桑叶、茧子 ”等词的意思。 2、步理解课文。理清层次，认识茧生长的整个过程。 3、能正确朗诵课文。 教课目的： 一、 启迪讲话，揭露课题。 [1、 .课件出示 “蚕 ”图，问：图上画的是什么？它有什么用途？ 2、揭题：教课 “蚕 ”，想想，为何叫它蚕姑娘呢？ ] 1、 出示一块丝巾，这块丝巾美丽吗？用手摸摸有什么感觉？谁知道这块又软又滑的丝巾是 用什么织成的？ 2、 出示课题： 12、蚕姑娘 教课生字 “蚕 ”，读准字音。 3、 你知道对于蚕姑娘哪些知识？ 二、 初读课文，认识粗心。 1、 听课文录音，课文中讲了蚕姑娘一些什么事？ 2、 听后沟通。 三、 自由读课文，自学生字。 1、 自学要求： [圈出生字 ]读准字音，给课文自然段标上序号。 2、 反应自学状况。 音：卵、床、裳、嫩 3、 指名分自然段朗诵课文，读准字音。 四、 稳固练习。 1、 认读生字新词。 2、 给生字扩词找朋友。 3、 讲堂作业：抄录生字，特别是注意 “嫩 ”右侧与 “赖”字差别。 第二课时：