《祖父的园子》课件 （公开课）2022年部编版小学语文PPT.pptx

童年是快乐的，童年生活是美好的，人们往往留恋童年时光，今天，我们去体会一下萧红的童年生活吧！语文 五年级 下册2 祖父的园子第一课时第二课时第一课时萧红 〔1911－1942〕黑龙江省呼兰县人。现代著名女作家。“民国四大才女〞之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神〞。代表作《生死场》《呼兰河传》等。五下课文朗读2祖父的园子.MP3朗读课文 扫清障碍yīngkěnhuǎngzhà我会认樱桃啃掉晃蚱蜢明晃wōbànggēdū 壳割倭蚌掉毛嘟嘟瓜guàngshuānluō街啰嗦逛拴着多音字huǎng晃花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。huàng风一吹，湖里的水晃动起来。xiāyīngbáhúmàzhàwēng我会写瞎嗡樱拔蚱蝴蚂 piáo guàng gē shuānchéng chǎn chú 瓢逛锄拴铲割承生字归类蚂蚱拴瓢逛割蝴樱拔瞎承铲锄嗡左右 结构独体字半包围结构识字方法字谜识字： 看图识字： 口头容许蚌啃字理识字： 承甲骨文 金文 小篆 甲骨文字形，上面像跪着的人，下面像两只手。合起来表示人被双手捧着或接着。重难点字书写指导bá注意与“拨〞的区别。拔巧记：“拨〞掉一毛。“了〞中间是三横。chéng承成认对某种事实或意见、说法表示肯定、同意、认可。注意部首识字游戏花店蚂蚱明晃晃樱桃树倭瓜花蝴蝶拔草铲地成认拴住水瓢词语解释明晃晃：形容光亮闪烁。本文用来形容园子重阳光充足。金黄的稻田,从远处望去,明晃晃的,好一番美不胜收的景象。光辉四射：指向四面放射出强烈的光线。本文形容园子中的阳光强烈。高高挂起的太阳光辉四射,温暖人心。马马虎虎马虎，随随便便。随意任凭自己的意思。整体感知 默读课文，说一说：作者是从哪两个方面写“祖父的园子〞的?园子里有什么祖父的园子“我〞和祖父在园子里干什么 读一读前三个自然段，说说祖父的园子里都有什么？〔课后第一题〕蝴蝶蜜蜂昆虫：样样都有 色彩丰富蚂蚱蜻蜓蚱蚂蝴mà zhà hú形声字，与昆虫有关词语积累（ABB式词语）胖乎乎 圆滚滚 湿漉漉红扑扑 笑盈盈 笑哈哈新鲜漂亮绿的绿红的红树：有活力先呼叫先冒烟叶子发光 祖父的园子真是漂亮又充满了生命力，“我〞和祖父在园子里都做了什么？园子又有什么特别之处呢？下节课，我们一起来学习！课堂演练 一、用“√〞给加点字选择正确的读音。 啃咬〔kěn kěng〕 河蚌〔bàng fēng〕 嘟囔〔dū dōu〕 倭瓜〔wěi wō〕··√√··√√ 二、从本课中找出两个和下面词语有共同特点的词语。呜呼 仿佛 冰冷蝴蝶 蚂蚱五下字词听写2祖父的园子.MP3字词听写 三、选择“ABB〞式词语填空，体会叠词的韵律美。 明晃晃 胖乎乎 圆滚滚 毛嘟嘟 蓝悠悠 天空〔 〕的，又高又远，花园里边〔 〕的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。〔 〕的狗尾草惹人喜爱，蜜蜂嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，〔 〕，〔 〕，就像一个小毛球似的不动了。蓝悠悠明晃晃 毛嘟嘟 胖乎乎圆滚滚第二课时读一读 上节课我们学习了生字，了解了祖父的园子。这节课让我们继续和作者一起走进园子，仔细看看祖父的园子到底是什么样的。去感受作者在园子里的心情，体会作者对祖父的感情。樱桃树 倭瓜花 蚂蚱 水瓢拔草 铲地 割掉 瞎闹明晃晃 互动课堂 默读课文，说说“我〞 在园子里做了什么。〔课后第1题〕祖父栽花、拔草……，我就跟着祖父干活；“我〞还摘黄瓜、追蜻蜓，采倭瓜花，捉蚂蚱等。 祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平…… 祖父铲地，我也铲地…… 我跑过去摘下来，吃黄瓜去了……于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了……采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱…… 祖父浇菜，我也过来浇，……而是拿着链接1：水瓢.pptx水瓢，拼尽了力气……想象“我〞玩耍的画面，将其中一个场景写具体。例如·摘黄瓜翠绿翠绿 一抬头看见了一个黄瓜，它 的，还 着早上的露水，好诱人啊。我跑过去，小心的 开边上的叶子，轻轻用力一 ，就摘下来了。咬一口，清甜可口，真是太好吃了！沾扒扯恰当的形容词和动词会使画面更加具体生动 看完“我〞在园子里做的事之后，祖父和“我〞分别给你留下了怎样的印象？天真、可爱“我〞跟着祖父干活、自己玩耍慈祥、宽容、有耐心干活、任我玩闹、教我区分狗尾草和谷穗祖父 课文中有很多句子都能表达出“我〞的内心感受，请你找出来，和同学交流。 〔课后第2题〕 但凡在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好似站在对面的土墙都会答复似的。〔课后第2题〕1有生命力对园子的喜爱拟人你能试着说一说吗？ 但凡在太阳底下的