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初中生再塑生命的人教案 本文选自海伦凯勒的散文代表作《假如给我三天光明》，是一篇 记叙性散文，讲述了海伦凯勒在七岁时得到莎莉文老师爱的教育而重 获“光明”的故事。一起看看初中生再塑生命的人教案!欢迎查阅! 再塑生命的人教案 1 一、教学目标 1.培养学生从文中获取信息并进行概括及整体把握课文的能力。 富有感情的朗读理解课文的内容，准确把握全文结构和人物性格。 2.揣摩文中重要语句，品味文章细腻优美的语言。 3.理解课文标题 “再塑生命”的含义。学习海伦 ·凯勒自强不息 的精神，感悟安妮·莎 莉文老师深沉博大的爱心及其独特的教育方式。在探究作者成功 的原因的同时，使学生认识到与困难做斗争是一个人必须具备的精神 品质。 二、教学重点 1.整体感知，梳理重塑生命的历程。体味文章语言的清新朴实， 感悟莎莉文老师深沉的爱和独特的教育方式。 2.结合海伦战胜挫折的经历谈谈海伦重塑生命成功的因素。 三、教学难点 1.结合海伦 ·凯勒的生平事迹，体会残疾人生活的艰辛和 “爱” 之伟大，陶冶情操，使学生情感得到升华。 2.理解课文标题 “再塑生命”的含义，深入体会作为盲聋哑人的