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初中生窦娥冤教案 《窦娥冤》是我国十大古典悲剧之一，是元杂剧中悲剧的典范， 具有极高的艺术成就。全剧共四折。课文节选部分包括 “楔子”和一 至三折。《窦娥冤》主要矛盾冲突的双方是窦娥和昏官桃杌。桃杌是 黑暗残暴的封建统治阶级的缩影，一起看看初中生窦娥冤教案!欢迎查 阅! 窦娥冤教案 1 教学目标: 1、品味语言,通过分析“唱白”理解人物形象。 2、揭示窦娥形象的社会意义,理解戏剧主题。 3、戏剧“现实主义和浪漫主义”相结合的艺术手法。 教学课时:二课时 教学过程: 一、视频欣赏,引入学习本剧第二个场景。 教师 :窦娥的冤屈,真能感天地,泣鬼神,如果说第一个场景刻画了 一个满含悲愤之情,有着强烈反抗意识的窦娥,那么,第二个场景又跟我 们带来的是什么样的窦娥呢? 二、赏析第二个场景: 1、学生角色朗读《倘秀才》《叨叨令》和窦娥与刽子手的对白,( 男:刽子手,女:窦娥)思考:讲了什么内容?表现了窦娥的什么性格特征? 学生明确:主要写了窦娥请求不走前街走后街,怕婆婆看见自己受 刑而伤心。主要表现了窦娥淳朴善良的美好心灵。 2、教师:窦娥来到了法场,她