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人教版生物选修二.2.2现代生物技术在育种上应用同步测试卷有含 人教版生物选修二.2.2现代生物技术在育种上应用同步测试卷有含 PAGE / NUMPAGES 人教版生物选修二.2.2现代生物技术在育种上应用同步测试卷有含 人教版生物选修二.2.2现代生物技术在育种上的应用同步测试卷 有答案 一、选择题 1.以下对于细胞工程的有关表达，不正确的选项是（） A.利用花药离体培养获取单倍体植株，从紫草的愈伤组织中提取紫草素，利 用细胞工程培养“番茄马铃薯”杂栽种株，都利用了植物组织培养技术，而 利用秋水仙素办理萌生的种子或幼苗获取多倍体植株没有采纳植物组织培 养技术 B.在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能会发生细胞 脱分化，染色体变异或基因突变，而不行能发生细胞分化和基因重组 C.动物细胞交融与植物体细胞杂交对比，引诱交融的方法、所用的技术手段、 所依照的原理均同样，都能形成杂种细胞和杂种个体 D.“试管婴儿”本质上就是“体外受精”和“胚胎移植”的“产物”，不可以 使不可以产生精子或卵细胞的夫妻获取自己的孩子 2.以下有关基因工程的成就及应用的说法正确的选项是?（） A.用基因工程方法培养的抗虫植物也能抗病毒 B.基因工程在畜牧业上应用的主要目的是培养体型巨大、质量优秀的动物 C.任何一种假单孢杆菌都能分解4种石油成分，因此假单孢杆菌是“超级细 菌” D.基因工程在农业上的应用主假如培养高产、稳产、质量优秀和拥有抗逆性 的农作物 3.我国遗传学科学家抢先绘制了世界上第一幅水稻基因遗传图，为水稻基 因组计划作出了重要贡献。水稻体细胞中有24条染色体，那么水稻基因组 计划要研究的DNA分子数是（） A.48个B.24个C.13个D.12个 4.将大鼠生长激素基因注入小鼠受精卵中，结果小鼠生出带有大鼠生长激 素基因的小鼠（） A.这项实验是由英国科学家设计实行的 B.这种技术的应用能够增添物种的多样性C.此实验属于细胞工程范围 D.此实验说明外源基因能够直接导入不一样生物体内，并能在细胞中发挥作用 5.植物细胞工程中，当原生质体交融成一个细胞后，需要引诱出细胞壁， 参加这一过程的细胞器是?（） A.内质网、高尔基体B.线粒体、叶绿体 C.线粒体、内质网D.线粒体、高尔基体 6.植物体细胞杂交要先去除细胞壁的原由是（） A.植物体细胞的构造构成中不包含细胞壁B.细胞壁使原生质体失掉活力 C.细胞壁阻挡了原生质体的交融D.细胞壁不是原生质的构成部分 7.要获取一个杂栽种株需要以下哪些步骤（） 第1页 A.分别原生质体→引诱原生质体交融→组织培养→获取杂栽种株 B.分别原生质体→原生质体→杂栽种株 C.获取细胞→原生质交融→组织培养→杂栽种株 D.获取细胞→原生质直接交融→组织培养 8.转基因抗虫棉能够有效地用于棉铃虫的防治。在大田中栽种转基因抗虫 棉的同时，间隔栽种少许非转基因的棉花或其余作物，供棉铃虫取食。这种 做法的主要目的是（） A.保持棉田物种的多样性B.减缓棉铃虫抗性基因突变增添的速度 C.使食虫鸟有虫可食D.保持棉田生态系统的能量流动 9.植物体细胞杂交是利用不一样物种的两个细胞交融成一个杂种细胞的过程。 该过程是指（） A.不一样植物的精子与卵细胞的交融B.不一样植物的原生质体的交融 C.完好的两个体细胞的交融D.植物花粉细胞的两两交融 10.（多项选择）植物体细胞杂交去除细胞壁的酶是?（） A.纤维素酶B.果胶酶C.蛋白酶D.脂肪酶 11.植物体细胞杂交还没有解决的问题是（） A.去掉细胞壁，分别出有活力的原生质体B.将杂种细胞培养成植株 C.让杂栽种物依照人们的需要表现出亲代的优秀性状 D.还没有培养出属间杂栽种物 12.（多项选择）以下实例中，波及基因重组的是（） A.我国有名育种专家袁隆平利用杂交技术培养出超级水稻品种 B.英国科学家利用细胞核移植技术克隆出小绵羊 C.荷兰科学家将人乳高铁蛋白基因移植到牛体内并获取成功 D.乘宇宙飞船上过太空的辣椒种子结出的果实较平时的大一倍以上 13.植物体细胞杂交过程是（） A.用酶解法去掉细胞壁，分别出有活力的原生质体 B.以人工引诱法使两个不一样植物的原生质体交融 C.用植物组织培养法培养交融的原生质体获取杂栽种株 D.经过以上三者来达成 14.（多项选择）用现代生物技术培养生物新品种，其优胜性在于（） A.克隆技术能够快速繁育优秀性状的牲畜 B.现代转基因技术可快速改变生物的基因构成 C.现代生物技术快速使新品种形成群落 D.现代生物技术可战胜远缘杂交有性不亲和的阻碍 15.某生物的基因型为AaBB，经过以下技术能够分别将它转变成以下基因型 的生物：①AABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBB。B则以下摆列正确的选项是（） A.诱变育种、转基因技术、