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浅谈在化学教学中如何应用情感教育 化子坪镇初级中学 马忠强 内容摘要 :教育学家认为 :教学活动是教师和学生共同参与的双边活动 ,也是一种特定环 境下的人际交往活动。著名的心理学家皮亚杰说 : 没有一个行为模式 (即使是理智的 )不含有 情感因素作为动机。 在教学过程中 ,学生作为学习的主体 ,其情感直接影响学习的效果与质 量。教师应该充分挖掘刺激学生心理的情感源泉 ,运用适当的途径和方法 ,激发学生健康、积 极的情绪体验 ,以优良的情感去激发学生 ,促使学生自觉接受教育。 因此 ,教学过程中 ,不但要有 认知方面的信息传递 ,更要有情感交流。 关键词： 情感 教育 教学过程 师生 鼓励 激发 培养 探索 教育学家认为 :教学活动是教师和学生共同参与的双边活动