浅谈交际能力与语言教学的相关性-教育文档资料.pdfVIP

浅谈交际能力与语言教学的相关性 一、交际能力概述 在乔姆斯基的《句法理论面面观》中，他提出了“能力”和 “表现”着两个概念， 并对这两个概念进行了区分： 能力指说话 人和听话人的语言知识，表现则指具体情境中语言的实际使用 （1965：4 ）。乔姆斯基认为，语言理论所关心的首先是完全纯 净其一的语言社团中理想的说话人和听话人 （Chomsky1965：3）。 其观点表明，能力指的是内在的语言知识，或称内在语法，也即 指对整个语言有完整知识的理想的说话人和听话人； 而表现则指 在特定语言社团中个人对语言的实际使用。 针对乔姆斯基提出的 关于能力的理解， 在 Hymes看来，本族语者对语言的使用远远超 出乔姆斯基的“语言能力”，因此， Hymes提出了“交际能力” 这一理论。这个理论包括以下四个方面的内容：（ 1）可能性程 度