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初中思品第十一篇作业.doc 初中思品第十一篇作业.doc PAGE / NUMPAGES 初中思品第十一篇作业.doc 初中思品第十一篇作业 学习了本课 “张扬个性，显现风范 ——初中思品课的个性化教课方案 ”此后，我得益匪浅。教师进行个性化教课方案，既是时代和社会发展需要，也是思想 道德学科新课标依据学科的特色对老师提出的新要求。思想道德课推行个性化教课，是适应新时代、新课程、新教材、新学生的发展需要，也是教师教课的必定选择和必由之路。 初中思品课的个性化教课方案主要表此刻以下三个方面： （一）教课内容的独到解读（教课立意） 教课内容的独到解读表此刻：减少惯例思路，增添独立解读；减少教参左右，增添个性理解。我在教课实践中，指导学生学习思想道德课的基本思路就是“是什么，为何，怎么办 ”，这也是我对教课内容的基本解读。 （二）教课程序的独到设计（教课过程） 要独出心裁，就要有自己的 “创新支点 ”。如教课资源的选择、教课内容的重组、教课过程的优化、教课媒体的改造以致板书的创新设计、例题（习题）条件和结果的发散与优化、学生学习过程中的独到表现等。 1.教课资源的选择： 思想道德讲堂教课的基本资源有书籍理论、时势政治、教师行为和经历、学生行为和经历等等。我们要依据教课内容和自己的特色，选择典型的事例和新奇新奇的教课资源，激发学生的学习欲念和兴趣、吸引学生的学习注意力。 比方：我在讲思品