年度体育卫生艺术科学教育.pdfVIP

年度体育卫生艺术科学教育 根据区教育局的工作要求，结合我园的实际情况特指 定计划如下： 一、体育工作方面:以创建健康校园为抓手，加强幼儿 户外锻炼和体育活动的质量，提高儿童的身体 素质和健康水平。 具体措施： 1.抓好混龄体育活动的开展：在原来开展活动的基础 上，进一步拓展活动的区域，增加活动的内 容，满足幼儿活动的需求。 2.做好“世界真美好”广播操的普及工作，在中、大 班学做该操的基础上，进行一次会操比赛。 3.开展对“运动课程”的研讨，在观摩区教研室公开 活动的基础上，在本园开展一次运动课程的公 开教学活动。 二、卫生工作方面:加强食品卫生法的学习，提高对食 品卫生的管理力度，严格把好食品关、卫生 关。 具体措施： 1.把好食品进货关、验收关。（有分管园长负责） 2.加强对食品从业人员的专业知识培训。（有卫生老师 负责） 3.加强对幼儿卫生习惯的培养。（进园先洗手后晨检、 饭前便后洗手、不吃小摊上的东西等） 4.将健康教育纳入常规课程，各班根据本班幼儿的年 龄特点，每周在“科学常识”这门课程中安排 一次健康教育的内容，时间从10—30 分钟不等 三、艺术教育方面：以艺术教育为切入口，通过艺术 选修课程，开发幼儿的多元智能，陶冶情操，提 升素质气质。 具体措施： 1.在原有钢琴、电子琴、儿童画、舞蹈、电脑绘画等 课程的基础上，增设小班幼儿音乐基础知识启 蒙、中班国际象棋入门等课程。 2.通过“洪远艺术周”、每月一次的“风采展示大舞 台”等活动，为每个 幼儿搭设展示个人才华的 舞台。 3.通过参加市、区的各类艺术项目的比赛，提高幼儿 的参与能力，培养自信心和成功感。 四、科学教育工作方面 1.加强科学常识教学的研讨，不断培养幼儿的好奇、 好问、爱探索的品质，通过走出校门，走进社 会，培养幼儿对周围事物的兴趣和观察能力。各年级 组每月安排1—2 次的社会实践活动。 2.开展科学育儿知识的普及与宣传，利用幼儿园网站、 健康宣传栏、洪远小太阳报、家园联系栏等 途径，让家长和社区居民掌握科学的教养方式和方法， 提高早期教育的质量。 §“前阅读活动的新经验”重点研究幼儿早期阅读环 境的创设及指导策略 1.引导幼儿认识标记是前阅读教育的一种适宜形式。 把图示标记和文字标记作为同样性质的阅读对 象，在日常生活中帮助幼儿识别和使用。 2.激发幼儿的阅读的兴趣。A 利用墙面 墙上的文字比 较容易激发幼儿的好奇心和阅读兴趣。B 组织游 戏 把字、词作为游戏材料的一部分，可以使幼儿自然 地认识一些字。 3.拓宽阅读活动的功能 A.丰富知识和学习阅读。幼儿 通过看书，可以了解到各种有关知识，也可以 学习读书的基本技能，如：从左到右，从上到下。学 会翻书。B.掌握独立的求知手段 在成人的启发 下，懂得自己去从书本中获取知识，而不必事事去问 别人。C.学习独立的操作方法。 当幼儿在生活 中遇到困难和问题的时候，他们可以从书本中寻求帮 助。D.促进逻辑思维的发展 引导幼儿学习摆放 和整理图书，不但能培养他们良好的阅读习惯，而且 能教会他们分类的方法。 §美、英新近幼儿教育研究动态速递 英国：EPPE （托幼机构教育质量研究）是一个长期的 研究项目，其研究着来自伦敦大学教育学院和 牛津大学。研究发现：高质量的托优机构教育对幼 发展是积极有效的。 1.高质量的学前教育经验有助于儿童的社会性和认知 发展。 2.较高质量的托幼机构教育能减少儿童的反社会和焦 虑行为。 3.家庭教育与高质量的学前机构的教育相结合对幼 的社会和智力发展具有积极的影响。 美国：提出了一个新的关于早期儿童发展的观念，提 出要实现以下目标： 1.增强家长的责任意识 2.保证高质量的儿童和早期儿童教育