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幼儿合唱数学的意义和实施策略 一、幼儿合唱教学的重要意义 1．合唱是培养幼儿集体意识的重要途径 合唱讲究和谐，要求声部之间互相协调统一，音色 要融合、柔美，即俗话说的“ 声音抱成团”。这就要求演 唱者不能一人一个音调，不能大声喊唱突出自己，节奏不能 赶快或拖延，大家统一换气点等等。幼儿在长期的合唱练习 中，可以养成互相倾听的良好习惯，听听自己是唱快了还是 慢了，音调是否准确，自觉地把自己融入集体当中，甘当默 默无闻的一员。合唱这种集体活动，给幼儿提供了互相交流、 分享、合作的机会，培养了幼儿初步的分工合作的社会精神， 学会在集体中协调配合，相互适应，使幼儿具有集体意识和 团队精神。 2．合唱是提高幼儿音乐素质的 重要手段合唱是一门综合艺术，是“一种和谐、平 衡、完美的音响运动形式”。合唱具有诸多的要求，为了开 展合唱教学，要学习相关的知识。如学习基本的乐理、简单 的视唱，进行必要的练耳，甚至要学习粗浅的和声知识。由 此可见，在学习合唱的过程中，幼儿同时获得了由合唱带来 的更多、更广泛的音乐知识。这些音乐知识的获得，使幼儿 的音乐素质无形中得到了提高，并使合唱取得更好的效果。 幼儿在合唱中得到了成功的体验，美的感受，可以更好地激 发他们学习的积极性，投入到新的学习中去。这样，合唱与 学习音乐知识之间形成了一种互助、互利的良性循环，幼儿 在合唱过程中音乐素质得到了提高。 3．合唱是进行幼儿思想品德教育的最佳方式之一 幼儿合唱歌曲都是一些旋律优美动听、歌词简单易 懂、节奏明快的歌曲，这些歌曲具有强烈的艺术感染力，蕴 含着丰富的思想内容、伦理道德内涵，使幼儿在演唱过程中 不仅提高了自己的音乐审美的感受和表现力，而且使自己的 心灵得到净化，道德情操得以升华，精神人格更加完善，形 成了较正确的道德观和世界观。如幼儿合唱歌曲《小乌鸦爱 妈妈》，幼儿在演唱过程中，在和谐的音乐中懂得了从小要 尊敬父母长辈，知道感恩图报，在幼儿的心中播下爱和关怀 的种子。 4．合唱是促进幼儿 全面发展的有力手段 首先，合唱是音乐教育的一种，良好的音乐教育对 成长中的幼儿有着积极的作用。健康优美的歌曲，给幼儿带 来轻松愉快的感受，能消除疲劳，调节精神，使幼儿能以饱 满的热情投入下一个活动。其次，合唱可以训练幼儿敏锐的 视听力以及准确、协调同步的反应能力，锻炼幼儿呼吸器官 的功能，增加肺活量；通过发声和咬字训练，还可以使幼儿 的口齿变得更清楚，更伶俐。最后，合唱这种形式的教育还 可以启迪幼儿的智慧。通过合唱教学，使幼儿得到全面发展， 综合素质全面提高。 二、开展幼儿合唱教学的方法 开展幼儿合唱教学的意义如此重要，那么，应该怎 样开展幼儿合唱教学呢？笔者提出以下几点建议： 1．游戏法 游戏是孩子的天性”，幼儿一听到“游戏”便精神 倍增，因为游戏符合幼儿的年龄特点，幼儿在游戏中感到愉 快，注意力比较集中，情绪比较饱满，这是实施教学的最 状态。所以合唱教学也应以游戏为主要形式，避免机械重复 的训练，否则，幼儿不但唱不好，而且讨厌合唱，使合唱活 动无法进行。我们可把不同声部的幼儿分组扮演不同角色， 先进行模仿练习，然后再合起来。比如高音ⅰⅰⅰ，可让幼 儿学小鸡叫，低音 333，可学小鸭叫，也可用各种发音字母 如“a”、“u”模仿自然界的声音，如风声、汽笛声等，然 后让幼儿听指示一起发出声音，注意音响的和谐，仿佛热闹 的农庄，协和的大自然，幼儿在愉快的游戏中使合唱的难题 迎刃而解。 2.直观形象法 合唱教学中涉及到的一些气息练习、视唱练耳及乐 理知识，如果以成人的方式进行教学，幼儿不但不能理解， 而且不易接受，容易产生畏难情绪 。音乐教师应了解幼儿的需求及年龄特点，以幼儿可以 理解的方式进行教学。幼儿直观形象思维占优势，教师应顺 应这一特点，把抽象的知识化作直观的画面、形象的动作， 这样会收到事半功倍的效果。如练习腹式呼吸时，教师可以 引导幼儿如同置身于一个大花园，在花园中被陶醉了，深深 地闻着花香，这个“闻花”的动作，使幼儿在无意识中较好 地练习了腹式呼吸。这样，复杂的乐理知识在幼儿形象的游 戏中变得有趣多了。