大班语言《夸夸自己和别人》.docVIP

幼儿园大班语言《夸夸自己和他人》 幼儿园大班语言《夸夸自己和他人》 幼儿园大班语言《夸夸自己和他人》 幼儿园大班语言《夸夸自己和他人》 幼儿园大班语言《夸夸自己和他人》 大班语言《夸夸自己和他人》 设计企图 : 在我们目前的幼儿活动设计 , 对于培育幼儿自信心教学设计是不计其数 . 培育加强孩子们的自信心是一件好事 , 但是我们的孩子有很大一部分却在家长、幼儿园的共同培育下自信心膨胀 , 只会看到自己的长处 , 却看不到他人的长处 , 甚至去讥笑他人 . 所以 , 我设计了本次活动《夸夸自己和他人》 , 经过理解故事 , 让幼儿感觉被讥笑的小动物的心情 , 进而认识到在看到自己长处的同时 , 也应当看到他人的长处 , 不该当讥笑他人 , 并经过改编故事角色的对话 , 夸夸身旁的伙伴和亲人等一系列的环节 , 让幼儿学会在他人的身上找出长处 , 伙伴间可以做到相互赏识 , 相互鼓舞 . 活动目标 : ⒈理解故事 , 进一步认识作品动物的特色 . ⒉知道每一个人都有长处和弊端 , 自己的长处要看到 , 也要看到他人 的长处 , 不讥笑他人 . ⒊让幼儿学会夸耀自己和他人 . 活动准备 : ⒈背景图一幅 , 猴子、狗熊、大象、蚂蚁的卡片各一张 . ⒉录音机、音乐《朋友 , 你好》的磁带 活动过程 : 1 / 4 幼儿园大班语言《夸夸自己和他人》 ㈠指引幼儿议论动物的长处 ⒈师 : “小朋友