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PAGE PAGE 3 第一章 A 质点、位移和时间 一、教学目标 1、理解质点的概念，知道在什么情况下物体可以看作质点。 2、知道标量和矢量，明确两者之间的区别 3、知道什么是位移，理解位移和路程之间的区别 4、理解时间和时刻之间的区别 二、教学重点与难点 重点： 1、质点、位移和时间概念的建立 难点： 1、什么样的物体可以看做质点 2、位移和路程的区别和联系 3、时间和时刻的区别和联系 三、教学资源： 玩具车、课程课件、物理课本 四、教学过程 1、“追尾撞车”模拟实验 请同学控制遥控车尝试在最短距离刹车而不碰到障碍物，在请同学说说控制车辆得到最短距离的要领 2、长镜头曝光照片中的规律 通过对教材P11中图1-4和ppt中展示的照片的观察，适当设问启发，引导学生思考。如： （1）照片中描述的是哪两种交通工具？ （2）能否判断出交通工具运动的方向？ （3）为什么几乎看不到交通工具，只能看到交通工具的指示灯？ （4）对于这几张照片，除了以上问题还有什么问题？ （5）从中可以得到什么启示？ 启示：在长镜头曝光的照片中成功的拍摄出物体的运动，照片中车灯的轨迹可以很好的描述物体的运动，同时在找片中几乎观察不到物体本身，这告诉我们研究物体的运动时可以将物体抽象成一个点的轨迹（如车灯的轨迹）来研究。 3、物理模型：质点 从上述启示中，我们发现在研究复杂的运动问题是可以对实际物体作一个简化