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初级中学减负工作自查报告.doc 初级中学减负工作自查报告.doc PAGE PAGE6 初级中学减负工作自查报告.doc PAGE 2019年初级中学减负工作自查报告 2019年初级中学减负工作自查报告 为了更好地规范办学行 为，促使我校和睦、健康、可连续发展， 办人民满意的，进一 步更新教育观点，建立正确的教育质量观，规范 办学行为，提 高教育质量，确实减少学生负担，把注意力齐集到提高 讲堂教 学效益上来，做到 “减负不减质”，促使学生全面发展，我校 从 学校实质拟订了《精河县初级中学中学减负减负工作实行方案》 ， 展开了以下减负工作： 我校位于精河县团结北路 5号，始建于1978年，是一所县 级初级 中学。 学校占地总面积 ，建筑面积。 学校于2018年12月初达成混淆编班，现有教课班 31个， 在校学生 1301学校坚持“尊敬差别，促使成长，全部为了学生 的幸福发展”的办学理念，以“勤劳、自信、责任、感恩”为校训，坚持立德树人，科研兴校，向管理要质量，以特点求发展。 在上司党委和政府的关怀和支持下，在党支部和校领导班子的率领下，全体教员工环绕总目标，坚持两手都要硬，一手抓团结促使学校稳固建设,一手抓教育质量促学校内涵式发展。 学校办学特点日益鲜亮,教课质量和综合办学水平明显提高。 学（一）规范招生入学和分班行为。 我校坚持义务教育免试入学， 保证辖区内适龄小孩所有入学 接受义务教育。 招生后，我们依据重生族别、性别等要素，采纳搭配平行编班，，科任教师合理搭配的方法进行分班。 整个招生及编班过程做 到公然、透明、规范。 不存在以组织考试形式招生的现象，不设要点班、快慢班。重生入学后，实时达成学籍电子注册，同时按要求做勤学生 改动及资料更新工作，当前学生学籍管理的制度健全。 （二）规范教育教课活动。 我校严格履行国家课程方案，开齐开足规定课程。 依据国家、自 治区课程计划的规定安排教育、教课活动，做 到按标准课时开课，不 任意增减课时；按课程设置开课，不随 意增减科目；按课程标准要求 教课，不任意提高或降低教课难 度；按教课计划掌握进度，没有任意 提早结束课程和搞突击教 学；按规定的要求考试，禁止任意增添考试 次数，严格根绝教 师补课。 （三）规范学生作息时间和作业量安排。 我校学生每天在校参加教育教课活动的时间不超出 7小时， 每节课上课时间为 45分钟，严格履行国家规定的作息时间， 保证学生每 天起码1小时的体育活动时间。 严格控制作业量。 每天作业量不超出 小时。 教师能依据课改 的要求，优选作业内容，不部署机械性、重 复性、难度过大的作业， 学生作业量基本上适中。 根绝教师部署大批机械重复作业和以做大批作业处罚学生的现象。 （四）规范考试科目和次数及教育。 我校严格规范考试管理。 控制考试频次，对平常的检测也予以规 范，按新课程标正确 定考试题型，做到难易适量，每学期举行一次期中考试和期末考试。 禁止宣布学生考试成绩及按成绩摆列名次，更没有按考试成绩给学生安排座位等。 推行学生学业成绩与成长记录相联合的综合评论方式评论学生。 学生学业成绩评定推行等级制， 教师不 得按名次宣布学生学 习成绩，学校不以学生的考试成绩作为评论学生 的独一标准。 倡导对学生进行多元化和过程化学业评论。 （五）规范教师行为。 1、增强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化 水平。 拟订了教师考评细则，规范教师的教课行为。 2、学校拟订了教师备课、上课、听课、作业部署和批阅、 查核评 价的基本要求，教师能按要求进行备课、上课、听课、 作业部署和批 改、查核评论。 学校每周展开一次教研活动， 环绕校本研修方案主题 进行教 研，促使教师专业发展。 3、增强对教师的管理，禁止教师对学生推行有偿家教、有 偿补课，严格教辅资料征订工作的管理，禁止教师擅自给学生征订教辅资料，学校或教师不向学生发放未经上司鉴定和同意的任何书本、教辅资料。 经过展开减负工作，学校增强了师德建设，规范了办学行为，获得了必定的成，累积了一些经验： 1、重视体卫艺劳等课程。 仔细贯彻学校体育、、艺术工作要求，坚持每年举办艺术节、书画展和运动会。 宽泛展开阳光体育活动，确 保学生每天在校锻炼 1小时， 严格按规定展开卫生保健工作，按期对 学生进行体质检测和健 康教育，按期展开卫生讲座、传得病预防、心理健康教育活动等工作。 学校有优秀的校风、校纪，学生无违纪犯法行为，学生精神相貌好，行为习惯优秀。 2、优化教课过程，努力提高讲堂教课质量和效率，深入展开“有效讲堂教课研究”，把提高质量的要点放在讲堂上，充足调换学生的学习踊跃性，让学生动起来，让讲堂活起来，使成效好起来。 发挥多 媒体协助教课的强盛优势， 优化教课手段，增强教课 的形象性、直观 性、生动性、兴趣性。 实行主体性教育