初级中学教师信息技术及课程整合能力培养设计实施总结的方案研究几本学习的材料.docVIP

初级中学教师信息技术及课程整合能力培养设计实施总结的方案研究几本学习的材料 初级中学教师信息技术及课程整合能力培养设计实施总结的方案研究几本学习的材料 PAGE PAGE17 初级中学教师信息技术及课程整合能力培养设计实施总结的方案研究几本学习的材料 PAGE 《中小学教师信息技术与课程整合能力培育方案研究》检盘问卷（初中教师问卷） 2009年6——7月，课题构成员到肃南红湾小学、民乐洪水小学、民乐洪水初级中学等四所中小学发放了检盘问卷，并与学校负责人进行了访谈和沟通活动。获得了第一手资料。 红湾小学小学、民乐洪水小学发放问卷60份，回收问卷57份，回收率95%，有效问卷50份，有效率87.72% 初级中学发放问卷80份，回收问卷73份，回收率91.25%，此中有效问卷64份，有效率87.67%； 中小学总合发放问卷140份，回收问卷130份，回收率140份。回收率92.86%，有效问卷114，有效率87.69% 研究方法： 检查法：我们检查了张掖市两所初中、两所小学。地理地点都在县城，我们以为拥有较强的代表性。因为依据实质检查得悉，因为国家普九教育的提高，目前大部分初级中学都向县城搬家。部分小学向乡镇搬家。检盘问卷发放方法：课题组研究人员找学校负责教课和科研的校长，校长找当天时间段没有上课的老师填写。抽样方法是方便样本。 访谈法：(访谈问卷另写) 资料剖析法:（） 性别 Frequency Percent ValidPercent CumulativePercent Valid 男 41 女 24 Total 65 职称 Frequency Percent ValidPercent CumulativePercent Valid 初级 1 中二 19 中高 1 中一 44 Total 65 学校所在地 Frequency Percent ValidPercent CumulativePercent Valid 乡镇初中 65 学历 Frequency Percent ValidPercent CumulativePercent Valid 本科 46 专科 19 Total 65 教龄 Frequency Percent ValidPercent CumulativePercent Valid 1 1 3 2 6 4 7 5 8 7 9 2 10 5 11 4 12 2 13 2 14 2 15 4 16 2 17 2 18 3 19 4 20 3 21 2 22 1 23 3 25 3 27 1 33 1 Total 65 所教课科 Frequency Percent ValidPercent CumulativePercent Valid 地理 3 化学 2 计算机 1 历史 5 美术 1 生物 5 数学 20 物理 4 英语 10 政治 2 中文 12 Total 65 周学时 Frequency Percent ValidPercent CumulativePercent Valid 10 2 12 29 14 22 15 2 16 2 6 2 7 6 Total 65 上学期周学时 Frequency Percent ValidPercent CumulativePercent Valid 6 2 7 6 10 1 12 32 13 1 14 19 15 3 Total 64 Missing System 1 Total 65 教课使用教材版本 Frequency Percent ValidPercent CumulativePercent Valid 北师大 39 甘教版 1 广教版 1 华东师大版 1 冀教版 7 教育科学 2 科教版 1 人教版 5 苏教版 5 湘教版 3 Total 65 计算机操作水平 Frequency Percent ValidPercent CumulativePercent Valid 很棒 14 一般 43 知道一点 1 能够对付目前教课 7 Total 65 目前利用信息技术手段教课的周课时 Frequency Percent ValidPercent CumulativePercent Valid 1 8 2 14 3 11 4 16 5 1 6 4 7 4 8 1 10 3 Total 62 Missing System 3 Total 65 能否推行循环教课 Frequency Percent ValidPercent CumulativePercent Valid 7 否 56 是 2 Total 65 能否公然教课 Frequency Percent ValidPercent CumulativePercent Valid 2 否 1 是 6