浅谈中职计算机专业教学.pdfVIP

浅谈中职计算机专业教学 【摘 要】在计算机专业课堂教学中， 考虑运用能切 实教会教懂的方法，即因材施教，调动学生的学习兴趣，进 行分层次教学，采用“做中教，做中学”的方法精讲多练。 【关键词】因材施教 提高学习兴趣 分层次教学 中职学校学生均具有这样的特点：他们中有很大一部分 学生学习兴趣低、自我控制能力和勤奋精神不足，缺乏正确 的学习目的和良好的学习习惯，无学习积极性和主动性。在 课堂上普遍具有下列行为：在文化理论课上睡觉、玩手机、 上机实践时喜欢玩游戏、对未来感到迷茫；其实我们完全可 以让他们换成另一种学习状态：让他们在精彩的计算机实训 课上学习专业技能、参加各种技能大赛拿奖、鼓励他们参与 各类社会实践等。 基于这样的现状，我们应从培养学习习惯、明确学习目 的、提高学习兴趣入手，建立规范、严谨的课堂秩序，因材 施教，才能提高中职计算机教学质量。 一、调动学生的学习兴趣 长期以来不少中职学生， 把学习当作苦差事， 视为负担，