化学实验教学培养学生创新能力.docVIP

化学实验教学培养学生创新能力 初中化学是初三学生首次接触的一门新学科，刚开始他们对学习化学充满了好奇和兴趣。当在面对枯燥乏味，难以理解的的化学知识时，这份学习热情会慢慢退缩。而实验是学习化学不可缺少的部分，它不仅能激发学生学习化学的兴趣，还能帮助学生形成化学概念，获得化学知识和实验技能，培养观察和实验能力。所以在化学教学中我们要运用化学实验，采用各种有效的方法和手段，保持学生学习化学的热情，发展学生的创新能力。下面笔者就谈谈如何借助实验教学，培养学生的创新能力提出一些浅见，不妥之处敬请同行们批评斧正。 一、让学生在动手中激发学习兴趣 俗话说的好：“要知道李子是酸的，就必须亲口去尝一尝”。在化学实验教学中，传统的教学方式是教师一边演示一边讲解，学生一边观看一边记录。这种教学模式学生体会不到实验操作的感受，对于实验结果和实验结论也不能加深记忆，只能被动地接受知识，不利于提高学生的学习自主性、积极性，也就谈不上发展学生的创新能力。所以在平时的教学中，教师在设计课堂教学环节时.要多准备一些实验器材，留有一定的时间，让学生在动手操作中进一步加深所学的化学知识。这样不仅激发学生的实验参与热情，也让他们体验到动手的乐趣，从而激发学习兴趣。如在沪教版九年级化学中的A1(OH)3的制备实验，教师可以改为让学生分组进行试验：①Al(OH)3中分别滴加过量的氨水和NaOH