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山东省中小学教师校本培训丛书《新课程与教学改革》（电子网络版）张德伟2005．07;引 言;一、学习本书的目的;◆广大教师通过与本书进行对话，以本书为基本平台掌握更多新的课程与教学理论，并且把自己置身于鲜活的课程与教学改革实践中与之进行交流互动，一定能够成为反思型教师、专家型教师、研究型教师。 二、本书的特点 ◆理论性比较强。本书概要性地阐述了新课程及其教学改革所关注的各种理论层面的问题。其中，既有课程理??方面的问题，又有教学理论方面的问题，更加侧重于教学理论。 ◆有一定的针对性。对中小学教师在新课程实施特别是教学实践中所关涉的理论和实践问题，有针对性地作了简要的阐述。 ◆便于教师领会。广大教师可以结合山东省中小学教育、新课程改革、个体教学的实际，创造性地学理论、用理论。;三、本书的宏观线索; 3、特例 本次新课程改革所倡导实行的新型课程、新式教学方面的问题（第七章、第八章、第九章） 第七章：综合课程及其教学 第八章：研究性学习的组织与实施 第九章：校本课程开发;第一章 新课程改革与教学理念重建;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。7月-217月-21Saturday, July 10, 2021