部编版人教版六年级语文下册第一单元复习计划(学生用).docxVIP

第 第1课《北京的春节》 PAGE PAGE # 第 第1课《北京的春节》 PAGE PAGE # 1、《北京的春节》是我国语言大师 的作品，这篇课文主要按 照_,主要介绍了北京的春节从 _开始直到_结束，这一段时 间，老北京人过春节的习俗，字里行间反映出北京春节的 与 以及老北京人 过春节的心情，也表达了作者对传统文化的 — 和 。其中 、、、、 这五天的情景写得比较详细， 这两天的情景描写得相对简略些，这样写的好处是 ,有利于读 者对北京人过春节的风俗习惯有全面的了解和深刻的认识。 2、《北京的春节》作者原名 ,字—，中国现代豕、家。中华人民共和国成立后第一位获得 2、《北京的春节》作者 原名 ,字—，中国现代 豕、 家。中华人民共和国成立后第一位获得 的称号的作家。主要作 等。品：小说 3、注音：间断 4、辨字组词: 等。 醋酸 饺校佼 5、多音字：铺分6、意思：万象更新 5、 多音字：铺分 6、 意思：万象更新 万不得已 截然不同 张灯结彩残灯末庙零七八碎 张灯结彩 残灯末庙 零七八碎 7、句子分析:①在腊八这天，家家都熬腊八粥 这不是粥， 7、 句子分析: ①在腊八这天，家家都熬腊八粥 这不是粥， 而是小型的农业展览 会。采用—和—的修辞手法，说明了 表达了 ②体会文中词语的浓浓京味特点 第 第3课《古诗三首》 PAGE PAGE # PAGE PAGE # 第2课《腊八粥》 1、《腊八粥》的作者是（）, 原名沈岳焕，现代著名（）（）, （） 小说代表人物，被称为（ ） ，主要作品有小说《 》 《 》、散文集《 》等。 2?《腊八粥》一文以“（） ”为线索，写了八儿（） 粥一一 （） 粥猜粥（） 粥（）粥的情节，将甜蜜温馨、其 乐融融的家庭生活场景和浓郁的生活气息一并浓缩紧了腊八粥的 风俗画面中，表达出作者对 的怀念，对 的眷恋，留给人 无限的回味。 （ ）这件事））,突出）、（ ）、 （ ）这件事 ） ）,突出 ）、（ ）、 详写，（ ）这件事略写，是为了突出（ 的情景，可以充分表现出八儿对腊八粥的（ （ ） 4、 从描写八儿的句子中 可以看出八儿是一个（ （ ）的孩子。 5、 多音字：匙、咽、劲 6、 注音：油腻嘟嚷肿胀沸腾搁置 唾沫 黄焖鸡 7、 辨字组词：腊 蜡、稠绸、嚷嚷、褐喝渴、 8句子：写出下列语句运用的修辞手法。 （1） 让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香 味，就够咽三口以上的唾沫了。（ ）说明了 （2） 初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了 许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的 腻腻的感觉呢。（ ） （3） 住方家大院的八儿喜得快要发疯.（）写出了八儿兴奋 的 心情，表现了对 （4） 你们想，妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么 法来反抗吗？（ ） （5） 读一读描写腊八粥的句子 “花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅 边成圈儿。” “把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一 锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味， 就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴 里塞灌呢！” 1、 《寒食》背诵①古诗②诗意③注释： 2、3 2、 《寒食》是 代诗人 写的一首描写 的古诗，运用了 的写作手法。 3、 描写长安城美好春景的诗句是 ；描写夜晚景象的是 。 4、 春城无处不 飞花，寒食东风御柳 斜。“飞”字表现了 ，斜 5、 蜡烛、轻烟代表 1、 《迢迢牵牛星》背诵①古诗②诗意③注释： 2、3、4、5、6、7、 9、10 2、 《迢迢牵牛星》选自 ，通过写 ，表达了 TOC \o 1-5 \h \z 3、 诗中写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦的诗句是 ： 1、 《十五夜望月》背诵①古诗②诗意③注释： 1、2、3 2、 《十五夜望月》是 代诗人 写的一首描写 ，是诗人思 念 的古诗，诗的前两句 ，后两句 ，展现了一幅 ； 本诗中都描写了 这些景物， 诗人 ，表达了 。 3、 不知秋思落谁家。“落”运用了 的修辞手法。 4、 关于传统节日的诗句（3句） 表达思念之情的诗句（2句） 举头望明月，低头思故乡。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 5、 注音：纤皎擢、札札、机杼、泣涕 迢迢、脉脉、 6、 多音字：脉、纤 7、 形近字：侯、候、栖、柄 第4课《藏戏》 1、 这篇课文介绍了藏戏的 及，围绕藏戏的 ，从藏戏的 、 、 、 方面进行介绍，让读者对藏戏有基本认识和 了解同时感受到藏戏所折射出的少数民族风情和地域文化特色， 以及所蕴含的独特艺术魅力。 2、 易错字：青面 獠牙 朴实敦厚 哄堂大笑 3、 理解词语【身