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第 第 PAGE # 页 共 3 页 部编版三年级语文下册课文主要内容中心思想 第一单元 2 《燕子》这篇课文描写了燕子活泼机灵的形态，以及它在天空、湖面，在电线上休息的优美 姿态，表达了作者光彩夺目的春天的热爱之情。 3 《荷花》描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为 一体的感受。 作者以丰富的想象力， 描写了荷花的清新美丽， 展现了一幅各具姿态、 色彩明艳， 活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。 第二单元 《守株待兔》讲的是古时候一个种田人，偶然得到一只撞死在树桩上的野兔，从此他丢下锄 头，整天守在树桩旁边等着，结果再也没有得到野兔，地也荒了。通过学习要让学生懂得不要 把一件偶然发生的事情，看成是会不断发生的事情，对意外的收获不要存有侥幸心理。 《陶罐和铁罐故事》 讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬， 瞧不起陶罐。 埋在土里许多年以后， 陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。故事告诉我们，每个人都有长处和短处，要 善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。 《鹿腿和鹿角》这篇精读课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事。鹿非常 欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的细长的腿。当遇险时，鹿的四条有力的腿救了它，而美 丽的双角被树枝挂住，差点让它丢了命。这个故事告诉我们：物各有所长，所短。不要因为它 的长处而看不见它的短处， 也不要因为它的短处而否定了它的长处。 不要光图美丽， 更要讲实 用和它的存在价值。 第三单元 10 《纸的发明》课文按照时间的先后顺序记叙了造纸术的发明过程、每个过程对人们生活的 影响，以及我国造纸术发明及传播，对人类社会进步的促进与影响。了解国情历史，具有文化 自信，尊重民族优秀文化成果。 11 《赵州桥》本文通过介绍闻名世界的赵州桥设计雄伟和图案美观的特点 ,赞美了我国古代劳 动人民的智慧和才干。 12*《一幅名扬中外的画》本文通过对《清明上河图》的介绍与画中人物多、街市热闹以及桥 北头的一个情景三方面内容的描绘 ,表达了作者对这幅名画的赞美和喜爱 ,也表达了作者热爱祖 国传统文化的思想感情。 第四单元 13 《花钟》这篇课文主要写了作者通过仔细观察 ,发现一天之内 ,不同的花开放的时间不同及其 原因 ,表现了作者留心观察周围的事物 ,善于思考的好习惯。 14 《蜜蜂》本文通过写“我”验证蜜蜂有无辨认方向能力的经过，验证了蜜蜂特有的本能 , 表现了“我”严谨、求实的科学态度 ,也告诉了我们凡事要多动脑筋、勤于实践 ,“实践出真知” 的道理。 15*小虾这篇课文主要写了“我”发现家里一口缸闲着适合养虾，于是捉来小虾养在缸里，小 虾在缸里生活的十分自在，后来还繁殖后代，生活得更加快乐。 第五单元 《小真的长头发》本文通过天马行空的想象，充满真挚情趣的问答，神奇夸张的语言讲述 了小真的长头发所做的趣事，表现了作者丰富的想象力。 《我变成了一棵树》这篇课文通过叙述“我”变成一棵树的感觉，告诉人们世界上最了解 孩子的人，“到底还是妈妈”。在母亲眼里，每一个孩子都是不会被错认的天使。 第六单元 《童年的水墨画》摄取了一组儿童生活的镜头：溪边钓鱼、江上戏林中采蘑菇，表现了孩 子们童年生活的快乐。 《剃头大师》本文讲描述了小沙怕去理发店剃头而央求我为他剪头发，结果剪成梯田样， 最后被迫剃成光头事，表达了作者对童年快乐的怀念，对生活的热爱之情。 《肥皂泡》讲了作者回忆小时候 玩吹肥皂泡游戏的故事，表现了孩子们的童真、童趣，也 表达了作者对童年时代的快乐生活的留恋之情。 21*我不能失信本文讲述的是宋庆龄小时候为了教朋友小珍叠花篮，履行自己的诺言的故事。 赞美了宋庆龄诚实守信的可贵品质。 第七单元 《我们奇妙的世界》这是一篇写景的文章，通过具体描写天空和大地的奇妙，表达了作者 对大自然、对美妙世界的热爱。 《海底世界》这是一篇科普性说明文，作者通过生动形象的语言，从海底的明暗度、声音、 动物、植物和矿藏这几方面介绍了海底的有关知识，描绘了一个“景色奇异，物产丰富”的海 底世界。抒发了对大自然的热爱和赞美之情。 《火烧云》本文以形象生动的语言，描绘了火烧云的奇妙景象，为我们展示了一幅绚丽多 姿的图景，表达了作者对大自然的喜爱与赞美之情。 第八单元 《慢性子裁缝和急性顾客》本文讲述一位急性子顾客找到慢性子裁缝要做一件棉衣，可他 性子太急想早点穿上衣服于是让裁缝把棉衣改成夹袄、 短袖衬衫、 春装。可慢性子裁缝根本没 开始做，他很生气。这个故事告诉我们：认准目标就要坚持，不要轻易改变，还要珍惜时间实 现自己的目标。 27 《漏》课文主要讲老虎和贼都想得到老爷爷和老婆婆养的驴，在偷驴时无意中听到老婆婆 谈“漏”，老虎和贼因害怕把对方当成”漏”吓昏了。这个故