分式《可化为一元一次方程的分式方程》参考教案优质获奖教案.docVIP

从此刻开始，不留余力地努力吧，最差的结果，也可是是大器晚成 16.3 可化为一元一次方程的分式方程（ 2） 教课目的： ①、进一步娴熟地解可化为一元一次方程的分式方程 . ②、经过分式方程的应用教课，培育学生数学应意图识 . 教课要点 ：让学生学习审明题意设未知数，列分式方程 . 教课难点 ：在不一样的实质问题中，设元列分式方程 . （一）复习并问题导入 1、复习练习 解以下方程：（1） 3 x 4 x 2 2 3 7 x 1 x 1 2 2x 6 x 3 2、列方程解应用题的一般步骤？ [归纳 ]这些解题方法与步骤， 关于学习分式方程应用题也合用 .这节课，我们 将学习列分式方程解应用题 . 议论后回答 . （二）实践与探究 1：列分式方程解应用题 [例 1] 用计算机办理数据，为了防备数据输入犯错，某研究室安排两位程 序操作员各输入一遍，比较两人的输入能否一致 . 两人各输入 2640 个数据，已 知甲的输入速度是乙的 2 倍，结果甲比乙少用 2 小时输完 .问这两个操作员每分 钟各能输入多少个数据？ [剖析 ]（ 1）如何设元（ 2）题目中有几个相等关系？（ 3）如何列方程 解 设乙每分钟能输入 x 个数据，则甲每分能输入 2x 个数据，依据题意得 2640 2640 2 60 2x ＝ x . 解得 x＝11. 经查验， x＝11 是原方程的解 .而且 x ＝1