【教案】人教版必修4__2.1哲学的基本问题教案.docx

精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 课题 1.2.1 哲学的基本问题 哲学的基本问题 课题 任课老师 班级 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 1 课时 课时  课型 新授课 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 学问与技能：识记什么是哲学的基本问题及其两方面内容，懂得划分唯物和唯心主义的唯独标准，懂得思维和存在的关系问题是哲学的基本问题； 过程与方法：使同学初步具有识别不同哲学派别本质的才能和自觉运用哲学基 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 教学目标 本问题理论熟悉，分析和把握社会生活现象的才能； 情感态度与价值观：对世界的不同熟悉形成了不同的哲学，应当坚持唯物主义观点，反对唯心主义；自觉能动地去熟悉世界，做一名可知论者； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 教学重点 哲学的基本问题及其内容 为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 教学难点 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 教学方法 讲授法，探究法  教学媒体 多媒体课件 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 深刻懂得什么是哲学的基本问题是学习马克思主义哲学原理的基础，是本章的 教材分析 重点内容，也是学好以后内容的关键，因此，占有非常重要的位置； 同学有肯定的学问基础与生活体会 , 对世界的本质问题有肯定的摸索和探究； 但是对于哲学基本问题这一学问本身 , 同学的明白并不多 , 需要老师加以讲解；另 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 同学分析 一方面 , 同学对一些生活现象仍较多处于感性熟悉阶段 , 缺少必要的总结与积 累, 因此要留意从现象入手 , 逐步培育同学透过现象看本质，全面分析问题的意识和习惯； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 教学步骤 老师活动 同学活动 设计意图 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 老师导入： 在上一节课 , 我们学 习了哲学是美好生活的向导 , 新 明白了哲学是关于世界观的学 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 问, 它就在我们身边； 中国是一 课 个历史悠久的国家 , 文化更是 源远长， 博大精深 , 在一些成语 导 之中就有哲学思想的表达 , 今 天我们就从成语之中探讨哲学 入 的基本问题；  跟随老师的思路， 回忆上一节课学习的内容， 温故知新；  温故知新，复习导入新课； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 多媒体展现材料《胸有成竹》提出问题 : 文同画的竹子为什 知 么逼真传神 .从中你有哪些启示. 通 过 学 生 所 熟 知 的 《胸有成竹 “的故事， 说明故事中所包蕴的 的哲学寓意，并通过 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 识 老师对同学的回答进行总结， 指出“胸有成竹”这在肯定意 点 义上, 正是哲学的基本问题在我们生活之中的表达； 的 老师连续提出问题 : 哲学的基本问题是什么 .什么是思维 , 什 讲 么又是存在 . 老师对同学的回答进行总结， 解 帮忙同学剖析哲学的基本问题；  仔细阅读多媒体课件所展现的材料，明白 《胸有成竹“的故事， 积极摸索， 争论老师提出的问题； 环环相扣的设疑，引出哲学的基本问题； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 多媒体 多媒体展现资料 : 人物篇 : 仔细领悟“人物篇”中 通过设置“人物篇” ①荀子 : 天行有常 , 不为尧存 , 各位哲学家的观点中 和“故事篇” 的情境， 不为桀亡； 所包蕴的哲学道理， 加 将抽象的哲学学问生 ②王充 : 人病就忧惧 , 忧惧就鬼 深对哲学基本问题的 活化，形象化，使学 出； 懂得； 生能够领悟哲学基本 ③王守仁 : 心外无物 仔细阅读多媒体课件 问题的第一方面的内 ④英国哲学家贝克莱 : 存在就 中所展现的《形神论》 容； 是被感知 的故事， 摸索“形” 与 提出问题 : 请同学们谈谈对其 “神” 的关系， 从而得 懂得, 并判定他属于哪一阵营； 出哲学基本问题的第 老师小结 : 不同时代， 不同地区 一方面内容： 思维和存 的哲学家 , 在表达哲学基本问 在何者为本原的问题； 题的概念和方式上各不相同； 多媒体展现 : ◇故事篇 : 形神论 提出问题 : ①这里的“形”“神” 各指什么 . ②你认为先有“形”仍是先有 “神” , 二者是什么关系 . 老师总结，引出哲学基本问题 的第一方面内容：思维和存在 何者为本原的问题； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 提出问题 : 请同学阅读教材 , 回答内