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化学创新教育管理论文 摘要：创新教育是时代教育提出的要求。本文就如何培养学生的创新意识、创新精神、创新能力以及教师自身观念和行为的创新作了一些探讨。 关键词：培养学生的创新能力在于教师的启发、诱导 在实施素质教育的过程中，创新教育是课堂教学改革的关键和核心。科技发展到今天，大有“不怕做不到，只怕想不到”的趋势。所以，培养学生的创新意识、创新精神、创新能力以及教师教学手段的更新已成为教学的重要目标之一。 一、创设情境，培养创新意识 1、营造一个宽松的教学氛围 营造一个宽松的教学氛围，也就是创造一个自然、和谐、平等的教学环境。在这个环境里，不是单向交流，而是允许学生提出自己的不同见解，这样就有利于消除上课过于拘谨的场面，有利于缩短师生之间的感情距离。在这个氛围里，学生才会勇于发现问题，敢于提出问题，苛求解决问题，创新教学的课堂中教师应努力创设一种“以人为本”，以学生为中心的课堂环境，营造一种尊重学生的观点、问题、鼓励学生提问、概括、假设和陈述的课堂氛围。高度鼓励和评价学生的积极参与。要使优生发挥特长优势，使后进生不因为有错误观点而受到热潮冷讽，要消除后进生对学习的“恐惧”，让每个学生都体验到学习的快乐，享受到成功的喜悦。如在初中化学中把验证性学生实验改为探究性学生实验后，自然地创设了师生平等交流，探究问题的创新学习氛围，这样