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山西版五年级安全教课设计 山西版五年级安全教课设计 PAGE / NUMPAGES 山西版五年级安全教课设计 山西版五年级安全教课设计 【篇一：五年级安全教课设计】 第一单元防灾自救 第一课防震演习不行少 教课目的： 1、经过演习，训练教师和学生在地震的状况下依据学校的环境有序 地经过安全分散通道。 2、教育学生碰到地震时能遵从老师的指挥，做出基本的自救行为。 3、培育学生防震减灾的安全意识和自我保护能力。教课准备： 1、学生教师共同采集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。2、 认识地震中自救的基本知识。教课过程：一、听音乐 1、请学生闭着眼睛听音乐，让学生感觉地震时天崩地裂的感觉。教 师观察少儿的表情。 听完音乐发问：音乐表现的是什么事情？（地震时的声音） 学生听了音乐此后有什么感觉？（惧怕、担忧）指引学生谈谈自己 的见解和感觉。知道碰到地震时不要慌，要遵从老师的指挥，有序 地撤退能够防止危害的发生。 那地震来了我们要怎么办？二、学生自主进行撤退操练 学生依据议论的结果按自己的方法进行操练，教师对学生的操练做 观察记录。 三、学生评论自己的撤退操练 四、教师对学生的撤退操练发布自己的见解，叙述观察记录，总结 学生的操练成效（教师从学生的撤退路线，撤退时的动作进行评论） 五、教课生安全有效的撤退1、学习正确的撤退动作。 2、发问:我们撤退的时候如安在运动的过程中保护自己?学生议论寻 找最有 效的保护方法。（双手抱头、上身向前曲折，快速撤退）3、活动反 思： “安全重于泰山”，安全工作是学校工作的优等大事。我们学校实时 在学生中睁开防震知识普及和防震操练，加强了学生的安全意识， 提升学生的自我保护能力。在四川汶川地震以后学生经过看电视、 听大人的叙述对地震有必定的认识，但因学生碰到危险不知道怎么 办，大多会哭。依据学生的年纪特色特组织此活动，培育学生防震 减灾的安全意识和自我保护能力。 第二课碰到地震怎么办 教课目的： 1、掌握防备危险的基本方法，会预示一般事情的危险性； 2、建立在危险发生时的自我救护意识，掌握危险发生时自我救护的 一些基本方法。 活动准备： 1、教师准备5月12日汶川大地震的有关图片。2、师生共同采集 自我救护的成功案例。教课过程： 一、出示5.12汶川大地震的有关图片，请同学们观看 师：同学们，天有不测风云，5.12汶川大地震就是例证，或许危险 有一天会忽然降临到我们身上。当危险发生的时候，我们的生命面 临考验，这时，我们该如何转败为胜，保护自己呢？今日，我们来 一同商讨。 二、自由结组议论大地震造成的危害 激烈的地震，常会造成房子坍毁、大堤决堤、大地陷裂等状况，给 人民的生命和财富带来损失。 三、在地震发生时如何正确防备 师：其实，当危险发生时，“镇定”、“方法”、“机智”都很重要，都 很要点，只有镇定，才不会慌张失措，只有方法正确，才有逃生的 可能，只有机智，才有逃生的希望，所以，当危险发生时要镇定， 要机智，也要讲方法。 1．假如在平房里，忽然发生地震，要快速钻到床下、桌下，同时用 被褥、枕头、脸盆等物护住头部，等地震空隙再赶快走开住宅，转 移到安全的地方。地震时假如房子坍毁，应呆在床下或桌下千万不 要挪动，要等到地震停止再出入室外或等候营救。 2．假如住在楼房中，发生了地震，不要试图跑出楼外，由于时间来 不及。最安全、最有效的方法是，实时躲到两个承重墙之间最小的 房间，如卫生间、厨房等。也能够躲在桌、柜等家具下边以及房间内 侧的墙角，并且注意保护好头部。千万不要去露台和窗下闪避。 3．假如正在上课时发生了地震，不要慌张失措，更不可以在教室内争 跑或争 抢出门。凑近门的青少年能够快速跑到门外，中间及后排的青少年 能够赶快躲到课桌下，用书包护住头部；靠墙的青少年重要靠墙根， 双手护住头部。 4．假如己经走开房间，千万不要地震一停就立刻回屋取东西。由于 第一次地震后，接着会发生余震，余震对人的威迫会更大。 5．假如在公共场所发生地震，不可以慌张乱跑。能够见机而作躲到就 近比较安全的地方，如桌柜下、舞台下、乐池里。 6．假如正在街上，绝对不可以跑进建筑物中避险。也不要在高楼下、 广告牌下、狭小的胡同、桥优等危险地方逗留。 7．假如地震后被埋在建筑物中，应先想法消除压在腹部以上的物体； 用毛巾、在衣服捂住口鼻，防备烟尘窒息；要往意保留体力、想法 找到食品和水，创建生计条件，等候营救。 四、碰到地震时的应及举措 1、要沉稳沉着不要慌张，严禁乱跑拥向出口。在室内时应选择牢固 的建筑物或就地蹲、趴在桌椅下或有管道支撑的小房间里，同时要 避开窗户、吊灯、风扇等物。 2、如在室外、野外，应快速走开各样高大的建筑物或危险物。五、 地震到临以前有征兆吗？ 对地震灾祸，当前还不可以正确地作出预告。但长久的观察研究表示， 地