浅谈如何在识字教学中渗透传统文化教育.pdfVIP

识字教学与传统文化 《语文课程标准》指出：“语文是最重要的交际工具， 是人类文化的重要组成部分。”语文作为重要的人文学科， 重视并渗透传统文化教育，既是学科性质所担负的责任，更 是历史所赋予的神圣职责。中华传统文化千姿百态，包罗万 象，底蕴深厚，源远流长，博大精深，古文、诗、词、曲、 赋的内容本身可谓传统文化。汉字又是中华文化传承与发展 的载体，自古以来，识字教学就是中国一切文化教育的基石 与起点。注重字理识字教学，透过汉字形、义、音，了解中 国传统文化；通过传统文化，帮助理解汉字的音、形、义。 它既丰富了汉字教学内容，又激发了学习汉字的兴趣和对祖 国传统文化的热爱。 一、透过汉字，了解中国传统文化 改革汉字传统教学模式，改变汉字教学方式，形成灵活 的汉字教学氛围。注重字理识字教学，透过汉字的形、义、 音的分析， 向学生渗透传统文化， 认识中华文化的丰厚博大， 激发了学生对祖国传统文化的了解与热爱。如通过与“玉” 有关的汉字来了解中国的玉文化：玉，象形字，甲骨文中， 象一根绳子串着一些玉石。本义是温润而有光泽的美石。小 篆写作“王”，后来，隶书、楷书为了区别，才在“王”字 旁边加上一点而成“玉”，那一点表示玉的