等级考导向下的日常教学分析.docxVIP

现在的物理等级考重点考查学生对基本知识、方法的掌握和理解，并对学生的思维、表达的逻辑性提出了一定要求。因此，对于教师的日常教学也必须学会创新。 第一，对于基础知识的重视。现在的物理课上，不该一味的追求难题，怪题，计算量。而是应该将重心放在基础知识的落实上，这不仅要在课堂上体现出来，还应该从平日里的作业，练习，甚至考试中都有所体现。注重对高中物理基本概念的考查，突出物理学习应重视对基本概念、基本规律的掌握和理解的要求，引导学生关注课本上的基本内容。 第二，加强了对学科思维能力的考查，如根据物理原理进行分析、判断、推理的能力，根据图象进行分析、判断、推理的能力，对物理过程中的多种可能进行严密、全面的讨论和分析，并正确判断结果的能力。这方面的能力调高需要教师改变传统的课堂教学模式，多让学生发言，给学生表述的机会。 第三，加强了物理实验能力以及基本技能的考查。实验课必须要上，不仅要上，还要在实验课上引导学生在平时的学习中关注实验器材、注重实际操作和亲身参与，理解实验的意义。这不仅仅是为了应付等级考的实验题，更多的是让学生真正的理解其内在的本质，加强学生对学科思维能力的培养。 总的来说，现在的课堂不能一味地刷题，应该在课堂上注重引导学生，培养学生分析物理过程、物理原理。