做一名新型教师.docxVIP

精选文档 精选文档 莇PAGE 肈肀 肄膀 膁肂 螈肆 薆蚀 袃肀 芁芄 腿莄 芈艿 薂羀 莁薅 薀羇 蚅袈 蚅羀 莁蒂 蚆芅 蒇蒇 莃袀 蒁螃 膇螇 袅莀 膂螀 薁羄 薈肅 薇罿 膅蚁 精选文档 假如对您有帮助！感谢议论与分享 做一名新式教师 导读：本文做一名新式教师，仅供参照，假如感觉很不错，欢迎议论和分享。 在课程改革中，教师应以如何的心态，如何的角色去参加课改呢？ 我以为第一要解决的是认识问题。课程改革关乎基础教育的前程和走向，关乎培育目标的规格标准，进行课程改革是教育内部体制进行自我调理和改良的需要，是教育可连续发展的需要，更是切合世界教育潮流的。课程改革并不是要改朝换代，否认传统，颠覆全部，而是“立字当头”的。那些不闻不问、谈“改”色变、甚至百般挑剔的态度，都是不足取的。课程改革给广大教师供给了一个更广阔、更富裕弹性、也更具挑战力和创建力的空间，同时，它更是一次难得的机会。 其次，课程改革要求广大教师从认识上和行为上发生转变。 教师不是先知先觉者，也不是知识的源泉，教师是教课活动的组 织者和促使者。不可以只是把教师定位在“知识的据有者”、 “文化知 识的传达者”上，教师也要不停提升自己素质，不单是专业知识，也 包含教课艺术和手段。“传道、授业、解惑”的传统界定和“一桶水” 的比喻已不切合今日的现实。新课程与过去课程的最大不一样就是体现 出很多不确立的要素。过去，教材一致