心理学、教育学在学前儿童绘本阅读推广中的应用-教育研究.docxVIP

? ? ? ? ? 心理学、教育学在学前儿童绘本阅读推广中的应用 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 　　【摘要】学前儿童从广义上说是从初生开始起算，一直到六岁，上小学之前的这一阶段。本文研究学前儿童在心理学和教育学中阅读推广儿童绘本的相关应用，重点论述学前儿童阅读绘本的重要程度、选择以及阅读指导绘本这三个方面。　　【关键词】心理学? 教育学? 学前儿童绘本? 阅读推广? 应用　　　　1.前言　　先从我们自身发展身心过程研究的话，6岁之前发展过程非常迅速以及打下了坚实基础，不要小看就这么短短几年的发展，其影响是很大的，说是影响人的一生都不为过，我们国家有个谚语是这么说的，“三岁看大，七岁看老”。意思是学前教育对幼儿的身心发展十分关键[1]。联合国教科文组织明确指出：公共图书馆应该让青少年幼儿从小养成良好的阅读习惯，鼓励开发想象力与创造力，推动其了解我国伟大的文化遗产艺术以及科学成就发明。我们可以看出少年儿童教育绝对是公共图书馆应该担负起的重任。阅读推广学前儿童绘本必须作为公共图书馆少儿读者服务工作的重心内容。　　2.公共图书馆学前儿童绘本阅读推广工作中的缺陷　　教育学家普遍认为，几乎一切的学习基础都要以阅读起步，我们也可以看出阅读对于学前教育的重要性。教育专家研究表明：零到六岁的幼儿时期，非常适合培养他们的阅读兴趣与习惯，因为在这个时期