【教案】全国高中数学优质课比赛教案及部分说课资料(高一)天津指数函数.docxVIP

精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 课题 : § 2.6 指数函数教材：高中数学第一册（上） 授课老师：天津塘沽一中阚学雯一，教材分析： 本节课是同学在已把握了函数的一般性质和简洁的指数运算的基础上， 进一步争论指数函数，以及指数函数的图象与性质，它一方面可以进一步深化同学对函数概念的理 解与熟识，同时也为今后进一步熟识函数的性质和作用，争论对数函数以及等比数列的 性质打下坚实的基础；二，教学目标 : 认知目标 : 懂得指数函数的定义 , 把握指数函数的图象，性质及其简洁应用 ; 才能目标 : 通过指数函数的图象和性质的教学 , 培育同学观看，分析，归纳等思维才能和数形结合的数学思想 情感目标 : 熟识事物的普遍联系与相互转化 , 激发同学学习数学的爱好 , 努力 培育同学的创新意识 ; 三，教学重难点 : 重点是指数函数的图像，性质及简洁应用 ; 难点是指数函数图象和性质的发觉过程，及指数函数图像与底的关系； 四，教学方法与手段 : 采纳引导—发觉式 , 合作 -- 争论式教学方法，协作多媒体，投影等帮助教学； 五，课前预备 : 上节课后同学完成补充摸索题 《指数》摸索题 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 ．如 n R 时 , a n 总有意义 , 求 a 的范畴 . 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 ．运算并完成以下表格 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 n n -3 -2 -1 0 1 2 3 2 n 3 n 1 2 n 1 3 n 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 六，教学过程 ( 一) 创设情境，形成概念 教学环节与问题设计 设计目的同学分成小组， 动手折纸 , 观看对折次 数与所得纸的层数的关系；得出折一次 设疑激趣，在同学动 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 第一环节：创设 嬉戏情境，设疑 为 2 层纸，折两次为 2 层纸 23 2 , 折三次为 手操作的过程中激发同学 学习热忱和探究新知的欲 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 2 层纸... 得对折次数 x与所得纸的层数 激趣 望； y 的关系式为 y =2 x 定义： 一般地 , 函数 y = a x ( a 0 且 a 1 ) 叫做指数函数 , 其中 x 是自变 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 其次环节：引出详细定义，探究 条件 量 , 定义域为 R. 问题： 为何对 a 有这样的要求？ 假如a =0当x ＞0 时a x 恒等于 0; 对 a 的范畴的详细分析，有利于同学对指数函数一般形式的把握，同时 为后面争论函数的图象和 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 当x 〈0 时 , a x 无意义 性质埋下了伏笔； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 x 假如a 〈0 时, 比如： y 4 ， 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 对x 1 及 x 2 1 等都无意义 4 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 假如a =1, 就原函数变成 y 1 是一 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 x第三环节：运用定义，判定详细 x 个常数, 争论价值不大； 能否判定以下函数哪些是指数函数 4吗？ 4  打破同学对定义的轻视并使同学头脑中不断完善对 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 y 4 函数 y x 定义懂得 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 y 4x y 4 x 1 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 ( 二) 发觉问题，探究新知 教学环节与问题设计 设计目的 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 以问题为载体，探求新知 提出问题： 如何判定一个函数为指数函数 . 怎样得到指数函数的图象 . 指数函数有哪些性质 . 注意同学思维习惯的养成，即应从哪些方面，那些角度去探究一个详细函数； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 同学分成四个小组，分别作出 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 合作交 流，动手画图 （ 1） y 2x x （ 2） y 3x x 复习描点画图，体 验合作沟通；利用多媒 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 ） y 1 （4） y 1 2 3 体，赐予同学直观熟识； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 老师在多媒体上赐予展现 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 （3）观看图 此时老师组织同学争论