化学实验探究性学习实践与思考.docVIP

化学实验探究性学习实践与思考 摘要：主要阐述通过化学实验开展探究性学习的实践策略和注意的问题。 关键词：化学实验；探究性学习；实践 《义务教育化学课程标准》指出：“将科学探究作为课程改革的突破口。”在中学化学教学中，充分开发化学实验在探究性学习中的功能，对于学生构建知识、形成科学观念、领悟科学研究方法具有重要的意义。 一、化学实验是物质知识开展探究性学习的基础 物质及其变化知识的学习如果离开实验就是无本之源。通过化学实验创设探究性学习情境，让学生经过观察、思考后总结、归纳等体验，使学生深刻、清楚、准确地认识物质及其变化的规律，增强学生的学习兴趣，强化学生的形象思维，帮助他们理解和掌握这些知识。那么，怎样充分利用化学实验引导学生进行探究性学习呢？教学中结合元物质的知识引导学生设计实验，使实验成为学生探究认识物质知识的途径。这种通过实验进行的探究性学习过程能更深刻地揭示变化规律，更有利于学生掌握化学事实。例如，义务教育课程标准实验教科书化学（人教版）第六单元课题3《二氧化碳和一氧化碳》中，二氧化碳与水反应生成碳酸，这一性质的得出是采用如下实验探究方法：将四朵紫色石蕊试液染成的干燥纸花分别喷稀醋酸、喷蒸馏水、放入干燥的二氧化碳中、喷蒸馏水后放入二氧化碳中，这一学习过程中化学实验帮助学生观察了现象，理解了物质的性质，使学生顺利突破了重点、