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多数单位领导班子存在的问题、原因及对策 领导班子能力建设是指对领导规律、领导理论和领导方法等等的 掌握和熟练程度，以及领导班子自身的素养、思想方法、实践经验和 有关知识与技能水平，及其在领导活动中的综合表现。一个企业领导 班子能力建设的好与差、能力素质的强与弱，直接关系到该企业的兴 衰成败。 一、 领导班子能力建设存在的主要问题 领导班子能力建设存在的主要问题有以下几个方面： 一是引领科学发展的能力不高。 目光短视、急功近利，不能按照 本单位的性质和发展走向，进行系统地、科学地预测和分析，市场开 拓乏力，缺乏相应的对策，导致市场占有率不高。在如何才能实现科 学发展方面，办法不多，思路不宽，措施不力。以人为本和人才竞争 观念树立得不牢，企业高、精、尖人才比较紧缺，员工创造性开展工 作不够。 二是改革创新的能力不足。 在工作中，缺乏创新思维，不能及时 更新思想观念，不能用全新的理念来研究和解决问题，形不成富有特 色的工作思路，不能创造性地开展各项工作。缺乏创新管理能力。各 种问题的解决缺乏具有创新的精神品格、创新的思维方式、创新的工 作方法和创新的管理技能。 三是破解难题的能力不强。 在影响企业发展的“瓶颈”问题上， 形不成正确有效的思路，拿不出切合实际的举措，等、靠、要的现象 比较普遍。出现问题、特别是出现棘手问题后，犹豫观望、茫然失措。 有的作风漂浮，不深入基层调查研究，工作中习惯于说空话套话；有 的敷衍塞责，做表面文章，不是为了解决问题，促进发展，而是为了 应付上级，很多工作往往在一片“落实”声中落空。 四是团结协调的能力不好。 领导班子成员之间缺乏沟通与理解， 缺少容人容事、不计恩怨的雅量和相互谅解、坦诚相见的气度，以及 闻过则喜、从谏如流的胸襟。有的甚至明争暗斗，相互拆台。在纷繁 复杂的矛盾面前，思路不清，重点不明，不能提纲挈领，抓住要害。 在发生问题以后，不能及时地协调关系，化解矛盾，保持政令畅通。 五是相互监督的能力不实。 领导班子成员之间存在三种现象：即 对自己不愿被监督，对别人不想去监督，对有明显苗头和倾向的问题 不敢去监督。表现为监督的乏力与缺失。 六是选人用人的能力不够。 没有确立正确的选人用人观念，缺乏 让优秀人才脱颖而出的体制机制。缺乏正确的识人方法，不能正确处 理好德与才的关系，正确处理好学历、文凭和能力的关系。在选人用 人问题上凭印象、凭个人好恶，有的甚至搞任人为亲，导致一些干部 带“病”提拔、带“病”上岗。缺乏科学的选人方法，没有坚持走群 众路线，群众在干部选拔中的知情权， 参与权、 选择权和监督权缺失。 二、领导班子能力建设存在问题的主要原因 第一、领导班子决策能力还不够高，不能保证决策的科学性和正 确性，在建立健全民主的、科学的决策程序方面还停留在口号上。对 市场没有能进行深入细致的调研，导致有时对市场判断失误。不能正 确认识人才对企业发展的作用，没有注意发挥专家和智囊人员的咨询 作用，相信自身多，相信群众少，员工的聪明才智得不到有效激发与 释放。 第二、思维受传统束缚、相信经验、疏于动脑，对新情况、 新问题敏感程度不高；忙于事务、荒于学习、知识匮乏，理论底 蕴的缺乏导致创新思维能力不高。求稳怕乱、明哲保身、不思进 取，习惯于运用从前的、已有的管理模式与经验。 第三、 班子结构不合理。在抓领导班子建设中，往往偏重个体因 素，对班子结构则重视不够，未能围绕增强领导班子整体功能这个主 题，有针对性地、系统地进行研究。虽然在搭配领导班子时，也尽量 考虑了班子成员在知识、年龄、气质等方面的因素，但由于领导班子 成员个体性格特征的复杂性、隐蔽性、可变性以及工作方法、思维方 式、生活阅历的不同，工作中产生分歧和矛盾，班子自身往往无法有 效解决。 第四、在各级对领导班子监督上，上级监督够不着，同级监督走 过场，纪检监督无权威，群众监督不管用，舆论监督很薄弱，组织建 设不到位，导致监督工作苍白无力、形同虚设。 第五、选人用人运行机制不科学。存在“三多三少”问题，即： 一般性规定多，具体要求少；弹性的多，刚性的少；原则性的