最新《管理学》周三多第五版教案.pdf

第一章 管理活动与管理理论 一、教学目标 通过本讲内容的讲授，使学生理解管理的含义，把握管理的职能与性质，也就是管理的基本内 涵。 二、教学重点 管理的性质及其在社会发展中的作用。管理学的研究方法与学科性质。 三、教学难点 管理者的角色与技能 四、教学内容和要点 了解管理及管理学的概念、性质、特征及学习管理学的意义 五、采用的教学方法和手段 教学方法：讲述法、讨论法等 教学手段：幻灯 六、 3 学时 第一节 管理的定义 管理是管理者为了有效地实现组织目标、 个人发展和社会责任， 运用管理职能进行协调的过程。 第二节 管理的职能与性质 （一）管理的职能 决策 组织 领导 控制 创新 （二）管理的自然属性 1. 管理也是社会劳动过程中的一项特殊职能 2. 管理也是生产力 （三）管理的社会属性 1. 管理是一定社会生产关系的反映 第三节 管理者的角色与技能 1．技术技能 运用其所监督的专业领域中的过程、惯例、技术和工具的能力 2 ．人际技能 成功地与别人打交道并与别人沟通的能力 3 ．概念技能 产生新想法并加以处理，以及将关系抽象化的思维能力 第四节 管理学的对象与方法 思考题： 1、管理的特性 2 、管理在社会发展中的地位和作用 3 、学习现代管理学的意义。 第二章 管理思想的发展 一、教学目标 使学生掌握各古典管理理论、行为科学管理理论的主要内容、特点、作用及代表人物。 二、教学重点 古典管理理论、行为科学管理理论的历史和学术背景及主要内容。 三、教学难点 科学管理、行为科学、决策学派 四、教学内容和要点 西方现代管理思想的发展 五、采用的教学方法和手段 教学方法：讲述法、讨论法等 教学手段：幻灯 六、 3 学时 第一节 中国早期管理思想 1. 顺道 2. 重人 3. 人和 4. 守信 5. 利器 6. 求实 7. 对策 8. 节俭 9. 法治 第二节 西方传统管理思想 ( 一) 西方早期管理思想 1. 亚当 ?斯密的劳动价值论与劳动分工论 2. 查理 ?巴贝奇报酬原则与利润分配制度 3. 罗伯特 ?欧文的人事管理思想 （二）科学管理理论 1. 泰罗其人 2. 科学管理的实质 第三节 西方现代管理思想的发展 （一）行为科学学派 （二）管理科学学派 （三）“决策理论”学派 第四节 中国现代管理思想的发展 （一）中国现代管理思想形成的历史背景 （二）社会主义经济管理体制改革 （三）中国现代思想发展的新趋势 思考题 1 、现代企业制度的内容和特点 2 、中国的国企改革路在何方？ 第三章 管理的基本原理 一、教学目标 使学生掌握系统原理的要点。 二、教学重点 系统原理、人本原理、效益原理。 三、教学难点 系统原理 四、教学内容和要点 责任原理、系统原理、人本原理、效益原理。 五、采用的教学方法和手段 教学方法：讲述法、讨论法等 教学手段：幻灯 六、 3 学时 第一节 管理原理的特征 第二节 系统原理