人教版1年级下册数学教学设计-数的顺序.pdfVIP

第4单元 100以内数的认识 第5课时 数的顺序 【教学目标】 1.掌握100以内数的顺序，会运用100以内数的顺序解决问题。 2.进一步感受100以内数的意义。 3.进一步用 100 以内的数表示日常生活中的事物，能进行简单的交 流，培养学生探究的乐趣，发展学生的思维。 【教学重难点】 重点: 了解100以内数的顺序。 难点：自主探求规律和运用规律。 【教学 过 程】 一、情境导入 师：你知道了100以内数的哪些知识？还想知道什么？学习什么 知识？ 今天，老师给大家带来一位好朋友，他能帮助大家学到更多的 100以内数的知识。 出示例4：100以内的数目表。 师：通过这位朋友的帮助，我们共同学习100以内数的顺序，比 较大小。 二、教学新授 1.教学例4。 （1）师：我们的生活中，很多事情都要讲秩序、讲规律，这样我们 人教版教材同步资料 的生活才会更加安定，做事情才不会影响到他人。生活中的数也是这 样的，它们有大小、有顺序，各有不同却又相互联系。 请看100以内的数目表，它是按顺序，有规律地排列的：你能按 数的顺序，在空格里填数吗？ （2）学生填数。 （3）汇