小学人教小学四年级的数学角的度量作业设计.docVIP

小学人教小学四年级的数学角的胸怀作业设计 小学人教小学四年级的数学角的胸怀作业设计 小学人教小学四年级的数学角的胸怀作业设计 角的胸怀作业设计 1、此作业检测目标  1 和目标  2 的完成状况。（ 8 分） （1）角的计数单位是（），用符号（）表示。 （2）丈量角的大小，要用 ()。 （3）把（）分红 180 份等份，每一份所对的角的大小是 （4）量角时，量角器的中心与（）重合，零刻度与（ 角器上的刻度，就是这个角的（）。 2、此作业检测目标3 的完成状况。（ 4 分）  1 度，记作（）。 ）重合，角的另一边所对的量 （1）量出下边每个角的度数。 3、此作业检测目标3 的完成状况。（ 10 分） 钟表上相关角的问题 1）钟面上的这个时辰是 3 时 30 分，你知道时针与分针之间的夹角是多少度吗？请用你喜爱的方法丈量出来，写在括号里。 （） （ 2）不用丈量，你能写出下边时针和分针之间夹角的度数吗？说一说你是如何想的？ a、钟面上的指针指示的时间为 9 时，时针与分针之间的夹角是（ ）度。 b、钟面上的指针指示的时间为 4 时，时针与分针之间的夹角是（ ）度。 c、钟面上的指针指示的时间为 1 时，时针与分针之间的夹角是（ ）度。 （ 3）钟表上的时针每小时走（ ）度；钟表上的分针每小时走（ ）度，每分钟走（ ）度。 （ 4）钟表上的时针和分针假如成 150 度的角，应当