小学人教小学四年级的数学第一优选课时平行与垂直.docVIP

小学人教小学四年级的数学第一精选课时平行与垂直 小学人教小学四年级的数学第一精选课时平行与垂直 小学人教小学四年级的数学第一精选课时平行与垂直 第 1 课时 平行与垂直 教材根源： 义务教育课程标准实验教科书《数学》 / 人民教育第一版社 2013 版 内容根源： 小学四年级《数学（上册） 》第五单元 主 题： 平行四边形与梯形 课 时： 2 课时，第一课时 讲课对象： 刘胡垌小学四年级学生 设 计 者： 杜冬婧 / 郑州市二七区刘胡垌小学 目标确立的依照： 1、课程标准的有关要求 在“学段目标”在“第二学段”中提出了“研究一些图形的形状、大小和地点关系， 认识一些几何体和平面图形的基本特色”“初步形成空间观点”。 2. 在“课程内容” 中提出“联合生活情境认识平面上两条直线的平行和订交（包含垂直） 关系；经过察看、操作，认识平行四边形和梯形”。 2、教材剖析 本单元几何观点许多， 为帮助学生有效认识图形的实质特色，教材编排了大批的操作活 动。如 : 在认识平行和垂直时，教材体现让学生在一张纸上随意画两条直线，引领学生经过 察看、 分类、议论、比较等多种活动，领会在同一平面内两条直线的地点关系有订交和不相 交两种状况，并在此基础上帮助学生成立平行的表象，指引学生自主建构平行线的观点。 教课垂直是在学生经历了分类和认识了平行线的基础上，进一步指引学生经过丈量， 发 现两直线订交又有