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小学人际心理健康教育《学会宽容》活动事例教课设计设计 小学人际心理健康教育《学会宽容》活动事例教课设计设计 小学人际心理健康教育《学会宽容》活动事例教课设计设计 学会宽容 ----小学心理健康教育活动事例 主题剖析 学生在学校生活中不行能不发生矛盾， 与同学之间可能由于各种各种的原由产生摩擦。即便是好朋友之间， 也常常会由于某句话， 某件小事而产生不快乐，假如学生不可以正确地对待这些， 只需有矛盾，只需他人对不起自己， 就记恨在心，此后不再理这个人，那么，唯恐与学生相处得来的人就愈来愈少了。因此，宽 容地待人，在学生的生活中是不行缺乏的。宽容自己意味着谅解，而谅解又是与 极大的忍受和谦虚联系在一同的， 谅解他人对自己所犯的错误， 从某种意义上说，最能表现自己坚毅、忠厚的品德了。宽容是能够学习的。教师应在教课、平常的 事件办理中培育学生学会宽容， 特别是做好详细的指导工作，鼓舞孩子要主动解 决矛盾，千万不要记恨在心，更不要不时乘机报复。b5E2RGbCAP 活动内容活动形式活动对象活动时间活动准备  小学生人际交往心理指导 表演法、议论法 小学四 -六年级学生 40 分钟 1、每人一棵愿望树剪纸。 2、准备小品表演《真实的谅解》。 3、学生座位按马蹄形小组摆列，马蹄形张口朝黑板。 4、学生自备彩色笔。 活动过程 1、导入：同学们，你们知道吗？宽容是一个神圣的字眼，宽容是一个神圣的概