开心版新版四年级下册英语教案.docVIP

开心版新版四年级下册英语教案 开心版新版四年级下册英语教案 PAGE PAGE126 开心版新版四年级下册英语教案 PAGE 四年英下册教案 Unit1Myschool 教学目： 〔一〕．知与能力 1．复本元八个主要和：first floor, secondfloor, teacher’soffice,library ，playground,computerroom ，art room，musicroom；熟掌握本的内容。 学生用本所学句型校园的所并作出肯定或否认的答复。 〔二〕．程与方法 任型教学方法，小合作、自主学方法。 〔三〕．情感度与价 通本的学，学生在活中体言知的活脱、自然；在展示中感受学成功的趣。 教学重点：Isthis /that the?？Yes，itis./No ，itisn 区分this 与that 的用法。 教学数：6  ′t； 第一 教学目： 使学生掌握新：  firstfloor,secondfloor,teacher  ’s office,library  。 使学生了解指令，并作相应的活动。如： Gotothelibrary. Reada book。 教学重点：掌握有关楼层和学校设施的四个单词和词组， 并了解它们 的功能。 教学难点：单词 library 中辅音连缀的发音。 教具准备： 1．与教材内容相关的录音、图片等媒体素材。 2．教师准备一幅本单元的校园分布图。 3．教师准备本课时的四张单词卡。 教学过程： 〔一〕热身／复习〔Warm-up/Revision〕 1．教师播放学过的歌谣〔第三册第五页的 “WorkAndPlay〞〕， 让学生跟随声音说唱。 2．播放第三册第一单元录音  Let’slearnA  ，回忆句型： “What’sintheclassroom?Aboard,  twolights,  manydesksand chairs.  〞自然过度到学习学校各课室的名称。 〔二〕呈现新课  〔Presentation  〕 1．教师指着教室问学生： Thisisournewclassroom. Doyou likeourclassroom?What  ’sintheclassroom?  学生做出相应的 答复。教师接着问：Howmanyclassroomsarethereinour school? Doyoulikeourschool? Whatelsecan youseeinthe school?Look!Thisisamapofourschool. 2．播放本课的录音 Let’slearnA,教读生词。教师可引入句 型“It’sonthefirstfloor.为下一课时进一步学习序数词做铺 垫。通过教师领读和听音跟读，让学生掌握本课时四个生词的正确读 音。在练习library的发音时，可复习已学过的含辅音连缀的单词， 如ice-cream,brother,friend,hungry。 〔三〕趣味操练〔Practice〕 1．小组比赛。教师出示一张词卡，如 library，组内学生依次 说出与该词有关的其它单词，如：flowers，red，colour，trees等， 这样既复习了学过的单词，也为继续学习Let’sdo打下根底。 2．看Let’sdo的图片〔没有文字〕，让学生仔细看动作，然 后跟着声音做动作。播放声音，教师指导学生做出正确的动作。然后 分组进行练习，采用组与组竞赛的方式，可以是做动作猜句子并说出 单词，也可以是听声音，做动作。让其他的组的学生进行评价。评价 包括动作是否准确、到位、优雅等。 〔四〕扩展性活动〔Add-activities〕 1．做本单元ALet’slearn局部的活动手册配套练习。 2．和同桌一起玩“画画、想想〞的游戏。一名学生在纸上画一 本书或一个碗，另一名学生说出library,canteen等相关生词。 3．试一试给同伴、朋友或家长发 Let’sdo中的指令。 板书设计： Unit1Ourschool firstfloorsecondfloor teacher’sofficelibrary 教学反思： 第二 教学目： 能掌握并：“Where’stheteacher’’sonthe secondfloor.〞 学歌曲“ourschool〞。 了解一些楼的表达。 教学重点：学生熟掌握“ Isthis?〞的用法。 教学点：this的音以及在楼的表达中序数first,second 的用法是教学中的点。教要通情景学生理解和掌握。 教具准： 1．与教材内容相关的音、片等媒体素材。 2．教准ChenJie的。 教学程： 〔一〕身／复〔Warm-up/Revision〕 1．播放本元Let’sdoA的音，学生听音做作。 2．教出示c