小学音乐说课稿模板(最完整万能版).pdfVIP

万能《说课》模版 尊敬的评委老师，大家好！ 我是XX号考生，今天我说课的课题是《xxxxx 》，这是一篇歌曲教学（欣赏）课。本 节课我主要从说学情、说教材、说教学目标、说重难点、说教法和学法、说教学过程这几个 方面进行说课 根据课标要求，结合学生的实际本课的设计理念应该是：通过教学及各种生动的音乐表 现活动培养学生对音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的美感。并在音乐教学活动中 培养学生对艺术的想象和创造力。 一、学情分析： 小学段的孩子在对音乐的感受和表现上：能对自然界和生活中的各种音响感到好奇有 趣，能用自己的声音对它们进行模仿。能听辨不同情绪的音乐。在课堂上能够在律动、集体 舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。在创造方面能够自制简易的乐器。在评价方面 能够对自己和他人的演唱作出简单的评价。。 二、教材分析 今天我所选用的教材是人民音乐教育出版社，义务教育课程标准实验教科书，小学音乐 教材X年级下册第X单元的《xxxxx 》。本课在小学音乐教学中占有很重要的地位。它是一 首欢快、活泼的儿童歌曲。它以生动的歌词，轻快的节奏、流畅的旋律为我们展现了一副美 好的画面。表达了孩子们纯真的感情和充满快乐自豪的情感。 三、说教学目标 美国著名教育家杜威认为：教学目标在教育活动中起着非常重要的作用，是教育者从事 教育活动的指南。根据教材的特点和X年级小学生的年龄特征和心理特点，本课的教学目标 我是这样来设置的。 ⑴知识与技能方面：指导学生能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地演唱歌曲 《xxxxx 》，并乐于参与到音乐活动和即兴创造活动当中。（能够选择适当的演奏方法表现乐 曲的情绪，并对自己和他人的演奏进行简单评论）。 ⑵ 过程与方法方面：运用体验聆听、模唱学习歌曲（游戏、歌唱表演、集体舞蹈），运 用小组探究、小组合作的形式进行歌曲创编。 ⑶情感态度与价值观方面：培养学生保持对音乐学习的兴趣，培养乐观的态度和友爱的 精神。获得丰富的情感体验（爱大自然、热爱底蕴深厚的民族音乐） 四、说教学重点难点 基于音乐新课程标准，在吃透教材的基础上，我确定了以下教学重点和难点。 本课的教学重点是：引导学生用自然圆润的声色有感情地演唱歌曲 本课的难点是：掌握歌曲节奏、音准，正确把握音乐的风格 过渡句：为了讲清重难点，使学生能够达到本课设定的教学目标，我再从第二方面说教法和 第三方面说学法上面谈谈。 五、说教法、学法 教学有法，但无定法。考虑到X年级学生的现状，我主要采取设置情境教学法，运用现 代信息技术，利用其视听结合，声像一体，形象性强，信息量大等特点，为学生创设了一系 列优美的情境，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。 说教法 基于本课的特点，我还采用了以下的教学方法： 1. 直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习 效率。 2. 活动探究法：引导学生通过创设情境等活动形式来获取知识，一学生为主体，使学生 的独立探索性得到充分的发挥，培养学生的自觉能力、思维能力、活动组织能力。 3. 集体讨论法：只对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习 中解决问题，培养学生的团结协作的精神 4、我还运用了学科整合的方法，在联系生活和拓展创编这两个环节中，我融入了美术、 自然、语文、戏曲等姊妹学科与艺术的知识，拓展了学生的音乐视野，促使他们音乐素 质和音乐表现力的不断提高。（可选项) 我们常说：“授人以鱼不如授人以渔，教会学生知识不如教会学生学习的方法”，因而， 我在教学过程中特别重视学法的指导。音乐课应重视对学生的音乐实践，所以我把学习的主 动权交给学生，让学生主动参与学习并且自由发挥。 说学法 这节课在指导学生的学习方法方面我主要采取了以下的方法： 小组合作法、自主探究法、总结反思法，同时我还让学生多听多练，自省自悟，从而达 到预定的教学目标。 。 六、说教学过程 本节课的教学过程我是这样设计的，总的设计思路分为五个环节： 多媒体课件或律动导入音乐课堂——学唱歌曲——歌曲处理——创编活动——拓展延 伸 下面，我将分别来介绍这五个环节： 多媒体课件导入音乐课堂（2-3分钟） 俗话说“良好的开端是成功的一半”。为