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(完满版)《社戏》重点知识复习 (完满版)《社戏》重点知识复习 PAGE / NUMPAGES (完满版)《社戏》重点知识复习 和平中学教课方案 上课时间： 总第 课时 《社戏》重点知识复习 作者为什么说平桥村“在我是乐土”? 民风朴素的乡村，对一个在封建家庭中生长、受各种规矩拘束的孩子来说，确实是快乐自由的天堂。作者作为客人，“在这里”“获取厚遇”，钓到虾“照例是归我吃”，小伙伴们对“我”谅解入微地谅解照顾，“看社戏”一节这种友好和照顾表现得舒畅淋漓；在这里“我”可以免念那些迂腐无用的经书，而且也没有那么多规矩可蹈，即使“打了太公”，全村“也决没有一个会想出‘犯上’这两个字来”。 六一公公是一个怎样的形象 ? 六一公公是朴素乡民的形象。六一公公对于孩子们偷他的豆，可是责备“不 肯好好的摘，踏坏了很多”，听闻摘豆是为了请客，马上说“这是应该的”，他其实不是吝啬的人；此后他又亲自送豆，表现了他热情好客的性格。“我”夸了他一句，“竟特别感谢起来”，表现了他的老实老实的农民本色。至于他夸“我”“读过书”“将来必然要中状元”之类的话，只但是像今日夸某个孩子聪颖，将来必然能考上好的大学相同。也有见解以为六一公公虽是个好人，但是有农民的限制。他夸“我”的话，表示他意识深处受封建礼教的影响，这在当时也是难免的。 戏其实其实不美丽，豆也很一般，为什么文章结尾却写道： “真的，向到达现在，我实在再